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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BÁSICA 3

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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BÁSICA 3

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Educación Básica

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Emma Ronquillo
Emma Ronquillo
Ecuador

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INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BÁSICA 3
 

INTRODUCCIÓN A LA EDUCACIÓN BÁSICA 3Online version

Educación Básica

by Emma Ronquillo
1

¿Qué promueve el docente al crear un ambiente de confianza?

2

¿Qué forma de comunicación ocurre en tiempo real?

3

¿Qué estrategia permite evaluar el trabajo de los compañeros?

4

¿Qué herramientas favorecen la interacción social virtual?

5

¿Qué ocurre cuando no se definen responsabilidades claras?

6

¿Qué sucede cuando las actividades colaborativas están bien planteadas?

7

¿Qué habilidad ayuda a evitar conflictos en entornos virtuales?

8

¿Qué estrategia permite a los estudiantes valorar su propio trabajo?

9

¿Qué debe considerar el docente al elegir herramientas digitales?

10

¿Cuál es una característica del trabajo en equipo en entornos virtuales?

11

¿Qué beneficio tiene la retroalimentación adecuada?

12

¿Qué debe hacer el docente antes de iniciar una actividad colaborativa virtual?

13

¿Qué herramienta presenta las tareas de manera visual para mejorar la organización?

14

¿Qué aspectos deben observarse durante el trabajo colaborativo?

15

¿Para qué resulta útil Padlet?

16

¿Qué permiten las TIC en la evaluación del trabajo colaborativo?

17

¿Cuál es el propósito principal de la evaluación en entornos virtuales?

18

¿Qué implica una interacción de calidad?

19

¿Cuál es un elemento clave de la comunicación efectiva?

20

¿Cuál es la función principal de la retroalimentación digital?

21

¿Qué debe hacer el docente para favorecer el trabajo colaborativo virtual?

22

¿Qué favorece el uso de recursos variados en actividades colaborativas?

23

¿Qué herramienta permite crear productos colaborativos visuales?

24

¿Qué permiten plataformas como Google Classroom y Moodle?

25

¿Qué ocurre cuando la rúbrica se comparte antes de iniciar la actividad?

26

¿Qué favorece la responsabilidad individual en el trabajo colaborativo?

27

¿Qué caracteriza a la mejora continua en equipos de aprendizaje?

28

¿Qué permiten las plataformas digitales respecto al desempeño estudiantil?

29

¿Qué desarrollan los estudiantes mediante el uso frecuente de herramientas digitales?

30

¿Qué ventaja ofrece el seguimiento del avance de los integrantes?

31

¿Qué desarrolla la coevaluación además de la participación?

32

¿Qué herramientas ayudan a organizar roles y responsabilidades?

33

¿Qué plantea el modelo TPACK?

34

¿Qué habilidad se desarrolla cuando los estudiantes resuelven desacuerdos en grupo?

35

¿Cuál es el objetivo principal del trabajo en equipo en contextos educativos digitales?

36

¿Qué ventaja tiene la retroalimentación inmediata en entornos virtuales?

37

¿Qué permite la autoevaluación?

38

¿Qué requiere la responsabilidad grupal?

39

¿Qué permite la interacción social en entornos virtuales?

40

¿Qué debe considerar una evaluación equilibrada?

41

¿Qué herramienta permite diseñar presentaciones interactivas en equipo?

42

¿Cuál es la función principal de las herramientas digitales en el trabajo colaborativo?

43

¿Qué permite el seguimiento constante del trabajo colaborativo?

44

¿Qué habilidades promueve la autoevaluación?

45

¿Qué permite Google Docs en el trabajo colaborativo?

 
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