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Quiz sobre estrategias didácticas

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STALYN PATRICIO SALAZAR JACOME
STALYN PATRICIO SALAZAR JACOME
Ecuador

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Estrategias Didácticas
 

Estrategias DidácticasOnline version

Quiz sobre estrategias didácticas

by STALYN PATRICIO SALAZAR JACOME
1

¿Qué estrategia facilita el aprendizaje activo a través de la manipulación de ideas y recursos por parte del alumno?

2

¿Cuál es la idea central de la clase invertida (flipped classroom)?

3

¿Qué estrategia fomenta el trabajo en equipo para resolver problemas reales?

4

¿Cuál estrategia utiliza problemas abiertos para guiar la investigación del alumnado?

5

¿Qué técnica promueve la colaboración y la construcción de conocimiento entre pares?

6

¿Qué recurso se utiliza para adaptar la enseñanza a diferentes estilos y ritmos de aprendizaje?

7

¿Qué estrategia utiliza juegos o dinámicas para motivar y enseñar contenidos?

8

¿Cuál enfoque se centra en el desarrollo de competencias a través de tareas reales y significativas?

9

¿Qué recurso facilita la reflexión y autoevaluación del proceso de aprendizaje?

10

¿Qué estrategia se centra en enseñar a aprender, promoviendo autonomía y estrategias metacognitivas?

Explicación

El aprendizaje activo involucra al alumno de forma directa con recursos y ideas, no solo escuchar.

En el modelo invertido, el alumno prepara el tema fuera de clase y usa el tiempo en clase para practicar.

El aprendizaje basado en proyectos implica planificar, ejecutar y presentar un proyecto real.

El ABP plantea problemas a resolver que requieren investigación y aplicación.

El aprendizaje cooperativo organiza a los estudiantes en roles para lograr metas comunes.

La diferenciación adapta contenidos, procesos y productos según las necesidades del alumnado.

La gamificación aplica elementos de juego para aumentar compromiso y aprendizaje.

El Aprendizaje por proyectos combina tareas auténticas con demostración de competencias.

Las rúbricas clarifican expectativas y permiten autoevaluación con feedback.

La metacognición ayuda a los estudiantes a planificar, monitorizar y evaluar su propio aprendizaje.

 
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