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ROSCÓN - DIDÁCTICA Y CURRÍCULO

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Guía de conceptos educativos

Created by

Stiven Castaño Vargas
Stiven Castaño Vargas
Colombia

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ROSCÓN - DIDÁCTICA Y CURRÍCULO
 

ROSCÓN - DIDÁCTICA Y CURRÍCULOOnline version

Guía de conceptos educativos

by Stiven Castaño Vargas
A
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
R
S
T
U
V

Empieza por A

Empieza por A. Proceso mediante el cual el sujeto interioriza y reconstruye activamente la cultura y el contenido escolar.

Empieza por C

Empieza por C. Documento y proceso que organiza, ejecuta y evalúa la formación de un estudiante vinculando teoría y práctica.

Empieza por D

Empieza por D. Ciencia de la educación que se ocupa del "cómo" del proceso de enseñanza y redefine la situación de aprendizaje.

Empieza por E

Empieza por E. Proceso sistemático de valorar el diseño, desarrollo e impacto de los componentes curriculares.

Empieza por F

Contiene la F. Adjetivo que califica al proceso educativo que busca el desarrollo integral, sistémico y regular del estudiante.

Empieza por G

Empieza por G. Acción de administrar, liderar y coordinar los recursos y procesos para la puesta en marcha del plan de estudios.

Empieza por H

Empieza por H. Enfoque epistemológico que concibe la realidad y el currículo en su totalidad, complejidad e integración.

Empieza por I

Contiene la I. Perfil que define las características, aptitudes y saberes previos requeridos para admitir a un estudiante.

Empieza por J

Contiene la J. Sustento teórico y social que fundamenta la necesidad e importancia de crear o modificar un plan de estudios.

Empieza por L

Empieza por L. Directriz o norma formulada por las autoridades educativas que orienta el diseño de los planes de estudio.

Empieza por M

Empieza por M. Vía o camino que utiliza el estudiante para apropiarse del contenido; la categoría didáctica más dinámica según Ortiz Ocaña.

Empieza por N

Empieza por N. Disciplina que estudia la optimización del proceso de enseñanza a partir del funcionamiento cerebral.

Empieza por O

Empieza por O. Categoría pedagógica que expresa el propósito, la meta y el resultado esperado del proceso formativo.

Empieza por P

Empieza por P. Ciencia de la educación que estudia las regularidades, leyes y metodologías del proceso formativo global.

Empieza por R

Empieza por R. Proceso de actualización, ajuste y transformación adaptativa de un plan de estudios ya existente.

Empieza por S

Empieza por S. Cualidad de la Pedagogía Configuracional que integra categorías, leyes y principios de manera interconectada.

Empieza por T

Empieza por T. Conjunto de construcciones conceptuales que explican de manera lógica y rigurosa los fenómenos curriculares y didácticos.

Empieza por U

Empieza por U. Forma de organización curricular que agrupa contenidos y actividades en torno a un núcleo temático o problema.

Empieza por V

Contiene la V. Actividad diagnóstica y sistemática para estimar el mérito, nivel o valor de un diseño o desempeño académico.

 
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