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SEMANA 13- Tema 2: Planificación de contenidos de matemática.

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SEMANA 13- Tema 2: Planificación de contenidos de matemática.

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Planificación y microcurrículo

Created by

GINGER VANESSA PLUAS SARCOS
GINGER VANESSA PLUAS SARCOS
Ecuador

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SEMANA 13- Tema 2: Planificación de contenidos de matemática.
 

SEMANA 13- Tema 2: Planificación de contenidos de matemática.Online version

Planificación y microcurrículo

by GINGER VANESSA PLUAS SARCOS
1

¿Qué componentes clave debe contener un plan de clase MINEDEC para matemáticas?

2

¿Qué etapa describe el proceso metodológico de una clase de matemáticas?

3

¿Qué se debe determinar al seleccionar contenidos para una clase de matemáticas?

4

En el plan micro curricular, ¿qué se alinea con los años de educación básica?

5

¿Cuál es un recurso típico para una clase de matemáticas según MINDEC?

6

¿Qué elemento se prioriza en la planificación de contenidos para matemática?

7

¿Qué describe mejor a un plan de clase dentro de MINDEC?

8

En la planificación, ¿qué indica la evaluación formativa?

9

¿Qué papel tiene la evaluación en el proceso MINEDEC?

Explicación

El plan integra objetivos, contenidos, estrategias, evaluación, recursos y distribución del tiempo.

La secuencia metodológica típica va desde el problema a la evaluación.

Selección basada en objetivos, nivel y progresión curricular.

El micro currículo debe ajustar contenidos y competencias a cada año.

Recursos deben apoyar la enseñanza y el aprendizaje de matemáticas.

Una buena secuenciación facilita la construcción de conceptos.

El plan de clase orienta enseñanza con actividades y evaluación.

La evaluación formativa informa mejoras durante el proceso.

La evaluación verifica el logro y orienta ajustes.

 
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