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Comunicación Científica 4

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Comunicación Científica 4

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Actividad lúdica para la asignatura Comunicación Científica en el Campo de las Ciencias Químicas.

Created by

Jesús Alberto Palma
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Comunicación Científica 4
 

Comunicación Científica 4Online version

Actividad lúdica para la asignatura Comunicación Científica en el Campo de las Ciencias Químicas.

by Jesús Alberto Palma
1

Es el conjunto de procesos de transmisión e intercambio de información científica:

2

Son quienes generan los conocimientos y los transmiten a los receptores:

3

Se refieren a otra función que llevan a cabo los editores:

4

Son el conjunto de artículos, informes de investigación, tesis y otros documentos que sirven como medios de difusión:

5

Es el último eslabón en la cadena de la comunicación científica y el elemento más importante:

6

Es un medio para perpetuar la memoria oral y ha sido parte clave en la historia de la humanidad:

7

Fueron el pueblo encargado de la creación del alfabeto:

8

Es la entidad física idónea para conservar y transmitir la representación descriptiva, gráfica o sonora de una realidad:

9

La comunicación científica persigue como objetivo:

10

Es todo aquel beneficiado con un sistema de información, que utiliza la información científica para tomar decisiones, concebir y adoptar nuevas tecnologías con el fin de mejorar y ampliar su proceso de aprendizaje:

11

Representa la posibilidad de acceso del usuario a diferentes fuentes de información, así como a las formas de interacción entre el usuario y las estructuras de información contenidas en dichas fuentes:

12

Se refiere a la posibilidad con que cuenta el usuario de la información para pasar de un espacio de información a otro, en el momento en que su propia voluntad se lo indique:

13

Es la unidad más importante en el discurso:

14

Se refiere a la coordinación de palabras y oraciones de modo que presenten un pensamiento de manera relevante y atractiva:

15

Es aquella característica adecuada en la que existe conexión entre las partes y la elección de palabras:

16

Consiste en rechazar toda palabra vacía, economizar vocablos sin llegar a la avaricia y lograr incluso la mayor eficacia comunicativa con el menor número de términos:

17

Este apartado informa sobre importancia, antecedentes, conocimientos relevantes que se tiene del tema y propósitos de la investigación:

 
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