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UA 2 MF1451: Pensamiento y Evaluación Adaptada

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Desafíos de razonamiento y estrategias compensatorias

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Raquel Hernández de la Luz
Raquel Hernández de la Luz
Spain

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Desafíos de razonamiento y estrategias compensatorias

by Raquel Hernández de la Luz
1

¿Qué expresa el Efecto Pigmalión en educación?

2

¿Qué es una estrategia compensatoria?

3

¿Cuáles son funciones cognitivas cubiertas por las estrategias compensatorias?

4

¿Qué componente describe la comunicación verbal según UA 2?

5

¿Qué describe la orientación y razonamiento espacial?

6

¿Qué prueba evalúa atención y memoria de trabajo?

7

¿Qué método de lectoescritura utiliza la decodificación grafema-fonema?

8

¿Qué es la lectura fácil según UA 2?

9

¿Qué se evalúa en la lectoescritura según UA 2?

10

¿Qué ejemplo pertenece a estrategias compensatorias para memoria?

11

¿Cuál de estos es un elemento del proceso comunicativo?

12

¿Qué tipo de memoria se asocia a la memoria de trabajo?

13

¿Cuáles son las fases de aprendizaje de la lectoescritura en UA2?

14

¿Qué caracteriza la norma de lectura fácil?

15

¿Qué recurso facilita la comprensión en lectura fácil?

16

¿Qué se debe evitar en textos de lectura fácil?

17

¿Qué tipo de vocabulario se prefiere en lectura fácil?

18

¿Qué estructura de oración favorece la lectura fácil?

19

¿Qué formato de letra se recomienda?

20

¿Qué debe incluirse para la accesibilidad?

21

¿A qué público beneficia principalmente la lectura fácil?

22

¿Qué característica de estructura ayuda a la lectura fácil?

23

Identifica la norma en lectura fácil que prioriza la comprensión sobre la complejidad

Explicación

Las creencias y expectativas afectan el logro real, no solo la enseñanza.

Ofrece apoyo para superar o sortear la limitación sin eliminar la tarea.

Las áreas típicas mencionadas incluyen memoria, atención y planificación/organización.

La comunicación implica un conjunto de elementos que interaccionan.

Involucra ubicación en el entorno y capacidad de imaginar/manipular objetos.

WAIS-III evalúa atención/working memory con dígitos y secuencias.

El enfoque fónico asigna fonemas a grafemas y los combina.

La lectura fácil adapta texto y presentación para fácil comprensión.

Se cruzan cuatro planos para valorar la posible fase de lectoescritura.

Las ayudas como listas, agendas y alarmas son herramientas compensatorias típicas para memoria.

El emisor es uno de los elementos clave del proceso comunicativo.

La memoria de trabajo se describe dentro de la memoria de corto plazo.

Las fases son Identificación, Asociación, Análisis y Generalización, según UA2.

La lectura fácil usa lenguaje claro, directo y comprensible.

Imágenes y ejemplos simples ayudan a entender mejor.

Las oraciones largas dificultan la comprensión.

Se eligen palabras simples y concretas.

La voz activa facilita la comprensión.

Tipografías claras y tamaño legible ayudan a leer.

Un glosario básico ayuda a entender términos.

La lectura fácil está diseñada para facilitar la comprensión.

Párrafos breves y títulos orientan la lectura.

La prioridad es la comprensión para todos.

 
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