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Evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales

Quiz

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Evaluación educativa del proceso de aprendizaje

Created by

Ecuador

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Evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
 

Evaluación de contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinalesOnline version

Evaluación educativa del proceso de aprendizaje

by Mariuxi Rojas
1

¿Qué evalúa principalmente el contenido conceptual en una unidad de aprendizaje?

2

¿Qué se verifica en los contenidos procedimentales?

3

La evaluación actitudinal se centra en

4

¿Cuál es un ejemplo de contenido procedimental?

5

¿Qué tipo de pregunta favorece la evaluación conceptual?

6

¿Qué evidencia podría indicar una buena evaluación actitudinal?

7

¿Qué aspecto es clave para evaluar lo conceptual en ciencias?

8

¿Qué considerar para evaluar procedimientos de laboratorio?

9

En una rúbrica, ¿Qué componente suele incluirse para la evaluación de contenido actitudinal?

10

¿Qué pregunta ayuda a distinguir entre conceptual y procedimental?

Explicación

El enfoque conceptual se centra en ideas, definiciones y relaciones entre conceptos.

La dimensión procedimental mira cómo se aplican pasos y métodos para lograr una tarea.

La actitud se refiere a la disposición, valores y comportamiento ante situaciones.

Las evidencias procedimentales muestran ejecución de pasos y técnicas.

Se busca entender si el alumno comprende conceptos y su interrelación.

La actitud se observa en comportamientos como ética y trabajo en equipo.

Se buscan definiciones claras y principios fundamentales.

La evaluación procedimental valora métodos seguros y la correcta ejecución.

Las rúbricas actitudinales valoran la conducta y participación responsable.

Conceptual: saber; Procedimental: saber hacer.

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