simulador de neurociencias unemi 2026 hecho por elsa julieth lavanda quichimboOnline version
Quiz de neurociencias
1
Fibra larga, a lo largo de la cual se transmiten los impulsos eléctricos
2
Engloban un amplio número de habilidades y estrategias cognitivas dirigidas a una meta. Son importantes para desarrollo de las actividades de la vida diaria
3
Sus estructuras llevan a cabo funciones de control emocional. Permite la interacción entre las emociones y la razón.
4
Este se considera un factor desfavorable para el desarrollo y potenciación de habilidades cerebrales.
5
Fibra larga, a lo largo de la cual se transmiten los impulsos eléctricos
6
Engloban un amplio número de habilidades y estrategias cognitivas dirigidas a una meta. Son importantes para desarrollo de las actividades de la vida diaria
7
Sus estructuras llevan a cabo funciones de control emocional. Permite la interacción entre las emociones y la razón.
8
Este se considera un factor desfavorable para el desarrollo y potenciación de habilidades cerebrales.
9
En esta ley no podemos percibir una misma forma como figura y a la vez como fondo de esa figura. El fondo es todo lo que no se percibe como figura.
10
Escoge la opción que no pertenece a los tres principios fundamentales de la autorregulación emocional
11
“Puede decirse que el … ejecutivo es de gran relevancia para el desarrollo … al jugar un papel relevante en el aprendizaje en … y en el relacionado con el ámbito escolar en particular”
12
El concepto de emoción se define como:
13
Identifica cual no es una estrategia que el docente puede aplicar en el aula para estimular la inteligencia emocional.
14
No corresponde a los Principios de la Neuropedagogía aplicables en el aula.
15
Esta ciencia explica la relación entre las funciones superiores y las estructuras cerebrales. Es una especialidad que converge entre la psicología y la neurología.
16
Se basa en creencias, hace un procesamiento global, es imaginativo, usa imágenes, es creativo, divergente, intuitivo, busca el riesgo, tiene buena percepción espacial y se fundamenta en los sentimientos
17
Conjunto de órganos y estructuras de control y regulación del cuerpo humano, mediante unas células especializadas llamadas neuronas.
18
El área que se asocia a la comprensión de la palabra habla o a la comprensión en la lectura y la escritura.
19
Es la capacidad o facultad de entender, razonar, saber, aprender y de resolver problemas.
20
El trastorno obsesivo- compulsivo infantil
21
Por medio de ella podemos desarrollar habilitos, experimentar cosas nuevas y mantenernos en tareas que nos resultan agradables y productivas, esto incluye nuestras necesidades básicas.
22
La Autorregulación Emocional supone percibir el propio estado ………… sin dejarse arrollar por él, de manera que no obstaculice el …………….. y permita tomar …………… acordes con valores y normas sociales y culturales.
23
¿Por qué se debe considerar las emociones en el aula?
24
La emocionalidad se refiere al componente ……. de la emoción, las diferencias …… en los umbrales de reacción, latencia, intensidad y tiempo de recuperación; esto es, que tan ……… y que tan intensamente las emociones son desencadenadas.
25
Está situado en la parte delantera justo detrás de la frente. Es el encargado del movimiento, del control voluntario de la atención, de la personalidad, las emociones.
26
Se encuentra a los lados, detrás de las orejas. Aquí está el área auditiva primaria. Recibe y procesa información procedente de los oídos.
27
Encargado del procesamiento de la información recopilada por los sentidos y de la toma de acciones conscientes
28
Capacidad del cerebro de modificarse en respuesta a los estímulos internos y externos. El cerebro continúa cambiando a lo largo de la vida en respuesta a la experiencia.
29
Según este autor: Existen diferentes tipos de circuitos neuronales: sensoriales, motores, cognitivos, de regulación, de modulación, que presentan características propias, particulares, que dependen de las propiedades de las neuronas y del tipo y número de conexiones que se forman.
30
Llevar a cabo una evaluación correcta implica valorar previamente una serie de problemas, entre los siguientes selecciona cual no corresponde.
31
Las funciones ejecutivas se dividen en cinco grandes pilares, selecciona los que no pertenecen a este grupo.
32
TEA: trastorno del espectro autista
35
Es lógico, secuencial, procesa los detalles, es realista y convergente, utiliza palabras y el lenguaje, es práctico, busca la seguridad y el orden, usa patrones y se basa en certezas.
36
Este sistema se compone de nervios, que recorren el cuerpo
37
La Neuropsicología educativa estudia el funcionamiento del cerebro y su relación con el aprendizaje. Destacando la importancia de su desarrollo especialmente en la:
38
Dentro de los procesos atencionales también nos podemos encontrar con alteraciones producto de trastornos orgánicos y psicológicos, selecciona el incorrecto.
39
Selecciona el lugar donde no se pueden encontrar las neuronas espejo.
40
Para el estudio de las emociones han sido divididas en 5 categorías que son:
41
La memoria de trabajo sirve para:
42
Cuál de los siguientes no es uno de los trastornos del neurodesarrollo en donde se ven afectadas las funciones ejecutivas.
43
¿Qué son las emociones?
44
El neurofeedback es una técnica utilizada como método terapéutico para las disfunciones cognitivas y puede presentarse bajo tres ámbitos cerebrales: Indique el que no corresponde.
|
