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Módulo 4: De la teoría a la acción.

Alphabet

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¡Has llegado al reto final!

Durante esta capacitación aprendiste qué son las funciones ejecutivas, cómo se fortalece el cerebro infantil y cuál es el papel del voluntario como facilitador del aprendizaje.

Ahora es momento de demostrar tus conocimientos. Lee cada pista e identifica la palabra correcta. Cada respuesta representa un concepto fundamental para acompañar a los niños de la Fundación Casa Raíces.

¡Mucho éxito!

Created by

jessica marcela lozano matoma
jessica marcela lozano matoma
Colombia

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Módulo 4: De la teoría a la acción.
 

Módulo 4: De la teoría a la acción.Online version

¡Has llegado al reto final! Durante esta capacitación aprendiste qué son las funciones ejecutivas, cómo se fortalece el cerebro infantil y cuál es el papel del voluntario como facilitador del aprendizaje. Ahora es momento de demostrar tus conocimientos. Lee cada pista e identifica la palabra correcta. Cada respuesta representa un concepto fundamental para acompañar a los niños de la Fundación Casa Raíces. ¡Mucho éxito!

by jessica marcela lozano matoma
A
C
E
F
G
M
N
O
P
R
Z

Empieza por A

Capacidad que buscamos promover para que el niño confíe cada vez más en sus propias capacidades.

Empieza por C

Función ejecutiva que permite controlar los impulsos, esperar el turno y pensar antes de actuar.

Empieza por E

Etapa del modelo CREA en la que el niño juega, crea, explora y resuelve desafíos.

Empieza por F

Función ejecutiva que permite adaptarse cuando cambian las reglas o buscar nuevas soluciones.

Empieza por G

Acción del voluntario que consiste en acompañar mediante preguntas y pistas, sin resolver la actividad por el niño

Empieza por M

Función ejecutiva que permite mantener información en la mente mientras se realiza una tarea.

Empieza por N

Capacidad del cerebro para cambiar y fortalecerse gracias a las experiencias.

Empieza por O

Primera responsabilidad del voluntario antes de intervenir en una situación

Empieza por P

Función ejecutiva que permite organizar los pasos y los materiales necesarios para alcanzar una meta.

Empieza por R

Capacidad para reconocer y manejar las emociones de manera adecuada.

Empieza por Z

Concepto propuesto por Vygotsky que describe aquello que el niño puede lograr con ayuda.

 
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