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Constructivismo básico: aprendizaje activo

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Constructivismo básico: aprendizaje activo

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Aprendizaje activo y significativo

Created by

Roque Ramírez
Roque Ramírez
Mexico

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Constructivismo básico: aprendizaje activo
 

Constructivismo básico: aprendizaje activoOnline version

Aprendizaje activo y significativo

by Roque Ramírez
1

¿Qué afirma el constructivismo básico sobre el aprendizaje?

2

Según el constructivismo, ¿quién construye el conocimiento?

3

¿Qué rol cumple el docente en el constructivismo básico?

4

¿Qué se entiende por andamiaje (scaffolding) en constructivismo?

5

¿Qué caracteriza al aprendizaje significativo en constructivismo?

6

¿Qué diferencia al constructivismo de enfoques conductistas?

7

¿Qué implica el aprendizaje en red o social en constructivismo?

8

¿Qué papel tiene el error en el constructivismo básico?

9

¿Qué se espera que el estudiante haga con la nueva información?

10

¿Qué ejemplo ilustra mejor el constructivismo básico?

Explicación

El constructivismo sostiene que los aprendices crean su propio conocimiento al interactuar con ideas y experiencias.

El aprendizaje ocurre internamente, mediado por interacciones y contextos sociales.

El docente diseñan encuentros y preguntas que inducen a pensar y construir ideas.

El apoyo se ajusta a la progresión del alumno y se retira gradualmente.

La novedad se vincula con lo que el alumno ya posee.

No es solo estímulo-respuesta; es creación de conocimientos.

El intercambio de ideas y el contexto social facilitan la construcción.

Los errores revelan ideas previas y guían la revisión conceptual.

La meta es lograr una estructura de conocimiento coherente.

La exploración y la construcción personal de conceptos es central.

 
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