Asesmen Awal Diagnostik Nonkognitif Bab II Menulis Iklan dan Slogan

Quiz

(2)

Played 18 %Accuracy 90 Average time 02:36

Create copy

About this activity

Hai, anak-anak kelas VIII F! 👋😊

Sebelum kita memulai pembelajaran Bab II: Menulis Iklan dan Slogan, Ibu ingin mengetahui terlebih dahulu pengetahuan awal, pengalaman, serta cara belajar kalian. Asesmen awal diagnostik ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang iklan dan slogan, sehingga pembelajaran yang akan kita lakukan dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar setiap murid.

Tidak perlu khawatir jika belum memahami materi ini. Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai kemampuan kalian. Hasil asesmen ini tidak memengaruhi nilai, melainkan digunakan sebagai bahan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang lebih menarik, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan kalian.

Selamat mengerjakan, semoga semangat belajar selalu menyertai kita! 🌟📚

Created by

pkmpm kerajinan decoupage

Indonesia

Download the paper version to play

Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Octomaniani Cuyyy August 25, 2026	% 100	01:59
2	yanto cukurukuk August 25, 2026	% 100	02:22
3	Anonymous August 25, 2026	% 100	02:23
4	Anonymous August 25, 2026	% 95	02:09
5	Anonymous August 25, 2026	% 95	02:15
6	nabilasalwa August 25, 2026	% 95	02:31
7	Anonymous August 25, 2026	% 95	02:52
8	Anonymous August 25, 2026	% 95	02:54
9	aditya syahputra August 25, 2026	% 90	02:27
10	ALdila DP0712 August 25, 2026	% 90	02:37

Do you want to stay in the Top 10 of this game? Log in to identify yourself.

Make your own free game from our game creator

Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Make challenge

		%
	Anonymous	%
		%
		%

Print your game

Asesmen Awal Diagnostik Nonkognitif Bab II Menulis Iklan dan Slogan


Asesmen Awal Diagnostik Nonkognitif Bab II Menulis Iklan dan SloganOnline version Hai, anak-anak kelas VIII F! 👋😊 Sebelum kita memulai pembelajaran Bab II: Menulis Iklan dan Slogan, Ibu ingin mengetahui terlebih dahulu pengetahuan awal, pengalaman, serta cara belajar kalian. Asesmen awal diagnostik ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pemahaman kalian tentang iklan dan slogan, sehingga pembelajaran yang akan kita lakukan dapat disesuaikan dengan kebutuhan belajar setiap murid. Tidak perlu khawatir jika belum memahami materi ini. Jawablah setiap pertanyaan dengan jujur sesuai kemampuan kalian. Hasil asesmen ini tidak memengaruhi nilai, melainkan digunakan sebagai bahan bagi guru untuk merancang pembelajaran yang lebih menarik, bermakna, dan sesuai dengan kebutuhan kalian. Selamat mengerjakan, semoga semangat belajar selalu menyertai kita! 🌟📚 by pkmpm kerajinan decoupage 1 Saya ingin mengetahui cara membuat iklan dan slogan yang menarik. a Ya b Tidak 2 Saya lebih mudah memahami pelajaran ketika melihat gambar, diagram, atau video. a Ya b Tidak 3 Saya lebih mudah memahami pelajaran ketika mendengarkan penjelasan guru atau berdiskusi. a Ya b Tidak 4 Saya lebih mudah memahami pelajaran ketika mencoba atau mempraktikkannya secara langsung. a Ya b Tidak 5 Saya lebih mudah mengingat materi setelah melihat contoh atau membaca catatan daripada hanya mendengarkan penjelasan. a Ya b Tidak 6 Saya lebih senang belajar melalui kegiatan praktik, simulasi, atau permainan dibandingkan hanya membaca atau mendengarkan penjelasan. a Ya b Tidak 7 Saya percaya diri menyampaikan pendapat di depan kelas. a Ya b Tidak 8 Saya tetap tenang ketika jawaban saya berbeda dengan teman. a Ya b Tidak 9 Saya tidak mudah menyerah ketika mengalami kesulitan belajar. a Ya b Tidak 10 Saya mampu menerima saran dari guru dan teman. a Ya b Tidak 11 Saya aktif berdiskusi dengan teman kelompok a Ya b Tidak 12 Saya menghargai pendapat teman saat berdiskusi. a Ya b Tidak 13 Saya mau membantu teman yang mengalami kesulitan. a Ya b Tidak 14 Saya mampu bekerja sama menyelesaikan tugas kelompok. a Ya b Tidak 15 Saya menyampaikan informasi dengan jujur. a Ya b Tidak 16 Saya menghargai hasil karya teman. a Ya b Tidak 17 Saya memilih kata-kata yang sopan ketika berbicara maupun menulis. a Ya b Tidak 18 Saya bersyukur atas kemampuan yang saya miliki. a Ya b Tidak 19 Saya berdoa sebelum mengikuti pembelajaran. a Ya b Tidak 20 Saya menjaga sikap sopan selama kegiatan belajar. a Ya b Tidak 21 Saya menghargai perbedaan pendapat sebagai bentuk saling menghormati ciptaan Tuhan. a Ya b Tidak

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.

Asesmen Awal Diagnostik Nonkognitif Bab II Menulis Iklan dan Slogan

Quiz

About this activity

Created by

Download the paper version to play

Top Games

Quiz

UPS 5 Seeing Habits Quiz

Quiz

Practice Quiz - Punnett Square, Variation, and Mutations

Quiz

Tissues - Practice Quiz

Quiz

Photosynthesis vs Cellular Respiration - Practice Quiz

Quiz

Spanish Alphabet Listening

Asesmen Awal Diagnostik Nonkognitif Bab II Menulis Iklan dan SloganOnline version

by pkmpm kerajinan decoupage

Saya ingin mengetahui cara membuat iklan dan slogan yang menarik.

Saya lebih mudah memahami pelajaran ketika melihat gambar, diagram, atau video.

Saya lebih mudah memahami pelajaran ketika mendengarkan penjelasan guru atau berdiskusi.

Saya lebih mudah memahami pelajaran ketika mencoba atau mempraktikkannya secara langsung.

Saya lebih mudah mengingat materi setelah melihat contoh atau membaca catatan daripada hanya mendengarkan penjelasan.

Saya lebih senang belajar melalui kegiatan praktik, simulasi, atau permainan dibandingkan hanya membaca atau mendengarkan penjelasan.

Saya percaya diri menyampaikan pendapat di depan kelas.

Saya tetap tenang ketika jawaban saya berbeda dengan teman.

Saya tidak mudah menyerah ketika mengalami kesulitan belajar.

Saya mampu menerima saran dari guru dan teman.

Saya aktif berdiskusi dengan teman kelompok

Saya menghargai pendapat teman saat berdiskusi.

Saya mau membantu teman yang mengalami kesulitan.

Saya mampu bekerja sama menyelesaikan tugas kelompok.

Saya menyampaikan informasi dengan jujur.

Saya menghargai hasil karya teman.

Saya memilih kata-kata yang sopan ketika berbicara maupun menulis.

Saya bersyukur atas kemampuan yang saya miliki.

Saya berdoa sebelum mengikuti pembelajaran.

Saya menjaga sikap sopan selama kegiatan belajar.

Saya menghargai perbedaan pendapat sebagai bentuk saling menghormati ciptaan Tuhan.