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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: Práctica y Ética

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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: Práctica y Ética

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Explora fundamentos y etapa cycled

Created by

Yarly Jadith Arias Martínez
Yarly Jadith Arias Martínez
Colombia

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INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: Práctica y Ética
 

INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: Práctica y ÉticaOnline version

Explora fundamentos y etapa cycled

by Yarly Jadith Arias Martínez
1

¿Qué diferencia a la investigación-acción respecto a la investigación tradicional en relación con los sujetos?

2

¿Qué significa ‘investigar con las personas’ en la praxis educativa?

3

¿Qué es la participación en la Investigación Acción Participativa?

4

En el ciclo de investigación-acción, ¿qué fase sigue al diagnóstico?

5

¿Qué nivel de participación implica la co-investigación?

6

¿Qué busca la ética relacional en una investigación con IA?

7

¿Qué diferencia hay entre participación simbólica y participación decisoria?

8

¿Qué pregunta evalúa la sostenibilidad en una intervención?

9

¿Qué propone la IA en la evaluación de cambios cualitativos?

10

¿Qué busca evitar la pregunta ética en IA?

Explicación

La investigación-acción coloca a las personas en el centro del proceso, no como objetos.

Implica co-investigación: problematización, acción y evaluación con la participación real.

Praxis = acción reflexionada + reflexión orientada a la acción.

Después del diagnóstico se planifica.

La co-investigación implica incidencia real, no solo presencia.

Ética relacional incluye cuidado, consenso y corresponsabilidad, con IA como apoyo.

La participación decisoria implica influencia real en decisiones.

La sostenibilidad mira si el cambio permanece independientemente de la persona inicial.

IA puede apoyar, pero no debe decidir; la interpretación sigue siendo humana.

Se advierte no sustituir el juicio humano ni la participación.

 
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