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Autismo de la A a la Z 💙

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Poné a prueba tus conocimientos sobre el Trastorno del Espectro Autista. Lee cada pista, piensa la respuesta y completa el rosco. ¡Aprendamos juntos, letra por letra! 💙

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Florencia Tiscornia
Florencia Tiscornia
Uruguay

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Autismo de la A a la Z 💙Online version

Poné a prueba tus conocimientos sobre el Trastorno del Espectro Autista. Lee cada pista, piensa la respuesta y completa el rosco. ¡Aprendamos juntos, letra por letra! 💙

by Florencia Tiscornia
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y
Z

Contiene la A

Movimiento, gesto o conducta repetitiva y sin una finalidad aparente, frecuente en algunas personas con TEA.

Empieza por B

Producción de sonidos propios de las primeras etapas del desarrollo comunicativo.

Empieza por C

Proceso mediante el cual las personas intercambian información, ideas, necesidades o sentimientos con otras.

Empieza por D

Proceso de crecimiento físico, emocional y cognitivo.

Empieza por E

Repetición de palabras, frases o expresiones que otra persona acaba de decir o que el niño ha escuchado anteriormente.

Empieza por F

Emoción que puede aparecer cuando una persona no logra comunicar una necesidad o alcanzar un objetivo.

Empieza por G

Acción o movimiento corporal que los niños deben desarrollar y usar en un número mínimo de dieciséis al cumplir los dieciséis meses.

Empieza por H

Interés muy intenso y específico por un tema en particular.

Empieza por I

Su objetivo es evaluar doce dimensiones relacionadas con las características y comportamientos presentes en personas con trastorno del espectro autista (TEA) y/o otros trastornos del desarrollo.

Empieza por J

Actividad propia de la infancia que puede incluir imaginación, interacción y movimiento.

Empieza por K

Psiquiatra que realizó importantes aportes al estudio del autismo infantil y describió sus características en la infancia.

Empieza por L

Área del desarrollo que puede presentar diferencias en algunas personas con TEA.

Empieza por M

Área del desarrollo relacionada con la coordinación y ejecución de movimientos corporales, que puede presentar características particulares en algunas personas con TEA.

Empieza por N

Clasificación que indica la cantidad de ayuda que una persona con TEA puede necesitar para desenvolverse en diferentes áreas de su vida.

Empieza por O

Acción de mirar atentamente conductas y contextos para comprender necesidades.

Contiene la P

Terapia que trabaja habilidades motoras, sensoriales y de autonomía en personas con TEA.

Contiene la Q

Área del desarrollo que puede trabajarse mediante actividades de psicomotricidad en personas con TEA.

Contiene la R

Según las ultimas estadísticas 1 de cada … personas es diagnosticada con TEA.

Empieza por S

Respuesta del sistema nervioso frente a estímulos como sonidos, luces, texturas o sabores, que puede presentarse de manera diferente en personas con TEA.

Empieza por T

Conjunto de características relacionadas con la comunicación, la interacción social y determinados patrones de comportamiento, cuya detección temprana puede ser evaluada mediante herramientas de cribado.

Contiene la U

Forma organizada y predecible de realizar actividades cotidianas que puede brindar seguridad y anticipación a las personas con TEA.

Empieza por V

Algunas personas con TEA pueden ser …., mientras que otras utilizan sistemas alternativos de comunicación

Contiene la X

Vivencias que ayudan a comprender mejor a las personas con autismo.

Contiene la Y

Conjunto de soportes que algunas personas con TEA necesitan durante la adultez para desarrollar su autonomía.

Contiene la Z

Proceso que puede favorecerse en personas con TEA mediante estrategias adaptadas a sus necesidades y fortalezas.

 
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