La expresión

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Alvaro Cristhian Sanchez Laime

Bolivia

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Top 10 results

#	Player	Accuracy	time
1	Alison Gutiérrez C. August 11, 2026	% 100	04:29
2	Noelia Galarza Aguilera August 11, 2026	% 100	05:26
3	Nevil Sardan August 11, 2026	% 100	06:09
4	Martinez Alexander August 11, 2026	% 100	06:12
5	Lizeth Bautista calle August 11, 2026	% 100	06:18
6	Marina Fernandez August 11, 2026	% 100	06:27
7	Cubitos m. August 11, 2026	% 100	07:29
8	Ruben August 11, 2026	% 100	08:08
9	Oscar August 11, 2026	% 100	08:42
10	Danny Quena Mamani August 11, 2026	% 100	08:57

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La expresiónOnline version Marca la respuesta correcta by Alvaro Cristhian Sanchez Laime 1 En una clase de primaria, la maestra organiza un espacio donde los estudiantes comparten libremente sus ideas y emociones sobre una actividad grupal. Según el valor educativo de la expresión, ¿cuál es el beneficio principal de esta práctica? a Asegurar la memorización de conceptos teóricos. b Favorecer el desarrollo integral, la convivencia, la imaginación y la creatividad. c Sustituir progresivamente el lenguaje hablado por manifestaciones gráficas. d Imponer reglas estrictas de conducta en el aula. 2 Durante una representación dramatizada, un estudiante permanece en silencio, con los brazos cruzados y la mirada fija hacia el suelo para transmitir desilusión. ¿Cómo se clasifica esta forma de comunicación? Escoge una o varias respuestas a Expresión no verbal (posturas, miradas y silencios). b Expresión verbal escrita. c Expresión puramente plástica. d Nivel creativo formal. 3 Un docente solicita a sus estudiantes elaborar una figura tridimensional en arcilla para transmitir un sentimiento personal. ¿En qué categoría de expresión se ubica esta actividad? a Expresión corporal. b Expresión gestual. c Expresión plástica o artística. d Expresión verbal escrita. 4 Ante un problema del entorno escolar, un estudiante propone una solución novedosa combinando saberes previos de distintas áreas y diseñando un proyecto original. ¿A qué nivel de expresión corresponde este logro? a Nivel espontáneo. b Nivel comunicativo básico. c Expresión gestual aislada. d Nivel creativo. 5 La expresión no verbal incluye elementos como la distancia interpersonal y los silencios. ¿Cuál es la importancia analítica de estos recursos dentro del proceso comunicativo? a Reemplazar la necesidad de que exista un receptor. b Aportar matices de significado y complementar la intención del mensaje sin usar palabras. c Restringir la espontaneidad del hablante. d Convertir cualquier mensaje oral en una producción plástica. 6 Al momento de elegir entre la expresión oral, escrita, artística o corporal para transmitir un mensaje, ¿cuál debe ser el criterio principal? a Priorizar siempre la vía escrita por encima de las demás. b Evitar los medios no verbales en cualquier escenario formal. c Considerar la necesidad específica y el contexto de la comunicación. d Elegir el medio que requiera menos esfuerzo por parte del receptor. 7 Durante un taller, un grupo de niños improvisa un patrón rítmico percutiendo sus escritorios y acompañándolo con emisiones vocales sin un guion previo. Este ejercicio es un ejemplo directo de: a Expresión plástica tradicional. b Nivel comunicativo formal. c Expresión escrita no verbal. d Expresión musical a través de la improvisación e interpretación. 8 Un niño pequeño juega libremente a inventar personajes, cambiando las reglas sobre la marcha y dejando fluir su imaginación sin preocuparse por la estructuración formal. ¿Qué nivel de expresión caracteriza esta conducta? a Nivel espontáneo. b Nivel comunicativo. c Nivel técnico-artístico. d Expresión verbal formal. 9 ¿Cuál es el rasgo distintivo del Nivel Comunicativo en comparación con los otros niveles de expresión? a Busca que el mensaje sea comprendido claramente por el receptor mediante la claridad y la coherencia. b Se centra exclusivamente en la creación de obras tridimensionales. c Ocurre únicamente de manera no verbal e intencional. d Prescinde por completo del uso de saberes o experiencias previas. 10 Un expositor acompañante enfatiza la frase "¡Es una decisión crucial!" con un ademán firme de manos y una inclinación marcada del rostro. ¿Qué función cumple la expresión gestual en este caso? a Contradecir el discurso hablado. b Sustituir la expresión no verbal por lenguaje escrito. c Anular el nivel comunicativo de la sesión. d Complementar y reforzar el mensaje verbal.

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En una clase de primaria, la maestra organiza un espacio donde los estudiantes comparten libremente sus ideas y emociones sobre una actividad grupal. Según el valor educativo de la expresión, ¿cuál es el beneficio principal de esta práctica?

Durante una representación dramatizada, un estudiante permanece en silencio, con los brazos cruzados y la mirada fija hacia el suelo para transmitir desilusión. ¿Cómo se clasifica esta forma de comunicación?

Escoge una o varias respuestas

Un docente solicita a sus estudiantes elaborar una figura tridimensional en arcilla para transmitir un sentimiento personal. ¿En qué categoría de expresión se ubica esta actividad?

Ante un problema del entorno escolar, un estudiante propone una solución novedosa combinando saberes previos de distintas áreas y diseñando un proyecto original. ¿A qué nivel de expresión corresponde este logro?

La expresión no verbal incluye elementos como la distancia interpersonal y los silencios. ¿Cuál es la importancia analítica de estos recursos dentro del proceso comunicativo?

Al momento de elegir entre la expresión oral, escrita, artística o corporal para transmitir un mensaje, ¿cuál debe ser el criterio principal?

Durante un taller, un grupo de niños improvisa un patrón rítmico percutiendo sus escritorios y acompañándolo con emisiones vocales sin un guion previo. Este ejercicio es un ejemplo directo de:

Un niño pequeño juega libremente a inventar personajes, cambiando las reglas sobre la marcha y dejando fluir su imaginación sin preocuparse por la estructuración formal. ¿Qué nivel de expresión caracteriza esta conducta?

¿Cuál es el rasgo distintivo del Nivel Comunicativo en comparación con los otros niveles de expresión?

Un expositor acompañante enfatiza la frase "¡Es una decisión crucial!" con un ademán firme de manos y una inclinación marcada del rostro. ¿Qué función cumple la expresión gestual en este caso?