Quiz Pengukuran IPA Kelas 7 SMPOnline version
Quiz Pengukuran IPA Kelas 7 SMP
1
1. Rani mengatakan, Meja di ruang kelas ini panjang dan cukup besar. Sementara itu, Dika mengatakan, Panjang meja ini 120 cm. Pernyataan yang menunjukkan kegiatan pengukuran adalah .....
2
2. Perhatikan beberapa kegiatan berikut!
1. Menyatakan air teh terasa manis.
2. Mengukur suhu air menggunakan termometer dan memperoleh 60 0C.
3. Mengamati bahwa kain berwarna merah lebih cerah daripada kain lainnya.
4. Mengukur massa buah menggunakan neraca dan memperoleh 500 gram.
Kegiatan yang termasuk pengukuran kuantitatif ditunjukkan oleh nomor ....
3
3. Saat membeli sepatu, seorang siswa mengatakan bahwa sepatu A terasa lebih berat daripada sepatu B. Ia belum mengetahui massa kedua sepatu tersebut. Berdasarkan cara memperoleh informasi tersebut, pernyataan siswa termasuk ....
4
4. Perhatikan hasil pengamatan berikut!
Air dalam gelas A terlihat lebih keruh daripada air dalam gelas B. Setelah diukur menggunakan alat tertentu, suhu air A adalah 28 0C dan suhu air B adalah 25 0C. Kesimpulan yang tepat adalah ....
5
5. Dalam sebuah percobaan, seorang siswa mencatat data berikut:
- Panjang meja = 120 cm
- Warna meja = cokelat
- Massa meja = 15 kg
- Permukaan meja = halus
Data yang termasuk besaran adalah ....
6
6. Seorang siswa mencatat hasil pengamatan sebuah benda sebagai berikut:
Benda tersebut memiliki panjang 20 cm, massa 2 kg, berwarna hitam, dan permukaannya kasar. Jika siswa tersebut diminta memilih data yang dapat digunakan untuk melakukan perhitungan secara ilmiah, data yang paling tepat adalah ....
7
7. Perhatikan kelompok berikut!
A. Panjang, massa, waktu, suhu
B. Warna, rasa, bau, tekstur
C. Panjang, warna, massa, rasa
D. Bau, waktu, tekstur, warna
Kelompok yang seluruhnya merupakan besaran yang dapat diukur secara kuantitatif adalah ....
8
8. Dalam suatu percobaan, siswa mencatat tinggi tanaman 25 cm . Pernyataan tersebut terdiri atas ....
9
9. Seorang siswa menuliskan hasil pengukuran panjang sebuah pensil sebagai 15 tanpa mencantumkan satuannya. Guru meminta siswa memperbaikinya. Alasan yang paling tepat adalah ....
10
10. Perhatikan pasangan besaran dan satuan berikut!
1. Panjang meter
2. Massa kilogram
3. Waktu sekon
4. Suhu kelvin
5. Panjang kilogram
Pasangan yang benar ditunjukkan oleh ....
11
11. Andi ingin mengukur waktu yang diperlukan sebuah mobil mainan untuk bergerak dari titik A ke titik B. Ia memiliki beberapa alat berikut:
- Neraca
- Stopwatch
- Penggaris
- Termometer
Alat yang paling sesuai digunakan Andi adalah ....
12
12. Seorang siswa hendak menentukan apakah sebuah batu memiliki massa yang lebih besar daripada batu lainnya. Alat yang paling tepat digunakan adalah ....
13
13. Sinta ingin mengetahui diameter sebuah kelereng dengan hasil pengukuran yang cukup teliti. Alat yang paling sesuai digunakan adalah ....
14
14. Seorang siswa ingin mengetahui volume sebuah batu yang bentuknya tidak beraturan. Ia memasukkan batu ke dalam gelas ukur yang telah berisi air dan mengamati perubahan volume air.
Mengapa metode tersebut dapat digunakan?
15
15. Guru meminta siswa menentukan suhu air yang sedang dipanaskan. Salah satu siswa menggunakan penggaris, sedangkan siswa lainnya menggunakan termometer.
Jika tujuan percobaan adalah mengetahui suhu air, tindakan yang benar adalah ....
16
16. Perhatikan pasangan berikut!
1. Panjang a. Termometer
2. Massa b. Stopwatch
3. Suhu c. Mistar
4. Waktu d. Neraca
Pasangan yang tepat adalah ....
17
17. Seorang siswa ingin mengetahui ketebalan selembar uang kertas. Ia mencoba menggunakan penggaris biasa, tetapi hasilnya sulit dibaca karena ukurannya sangat kecil.
Alat yang lebih tepat digunakan adalah ....
18
18. Perhatikan percakapan berikut.
Budi: Tas ini berat sekali! Andi: Benar, tetapi tas saya lebih berat. Guru: Bagaimana kalian dapat membuktikan tas siapa yang memiliki massa lebih besar? Cara terbaik untuk membuktikan pernyataan tersebut adalah ....
19
19. Perhatikan pernyataan berikut.
Kelompok A mencatat:
Air terasa hangat. Kelompok B mencatat:
Suhu air adalah 42 b0C. Guru mengatakan bahwa data kelompok B lebih mudah digunakan untuk dibandingkan dengan data kelompok lain.
Alasan yang paling tepat adalah ....
20
20. Pada pagi hari, seorang siswa ingin mengetahui apakah suhu udara di halaman sekolah berbeda dengan suhu di dalam kelas. Ia membawa termometer, mengukur suhu di kedua tempat, lalu mencatat hasilnya dalam 0C.
Pernyataan yang paling tepat berdasarkan kegiatan tersebut adalah ....
|
Test your knowledge about the 5 seeing habits discussed in the text 'UPS 5 seeing habits'.