La actividad consiste en la aplicación de un test diagnóstico que tiene como propósito evaluar los conocimientos y conceptos que poseen los estudiantes acerca de cómo aprenden Ciencias Naturales. A través de preguntas de selección múltiple, se busca identificar sus ideas previas, concepciones alternativas, dificultades de aprendizaje y la manera en que interpretan los errores durante el proceso educativo.

El test permitirá al docente reconocer qué conocimientos poseen los estudiantes antes de abordar nuevos contenidos y utilizar esta información para diseñar estrategias pedagógicas acordes con sus necesidades. Además, permitirá comprender cómo los estudiantes relacionan sus experiencias cotidianas con los conceptos científicos y cómo construyen nuevos aprendizajes a partir de sus conocimientos previos.