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🎯 MI DESAFÍO: ¿Con qué podemos medirlo?

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Diagnóstico inicial sobre magnitudes, estimaciones, instrumentos, unidades, registro y razonabilidad.

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Anahi Medina
Anahi Medina
Argentina

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Diagnóstico inicial sobre magnitudes, estimaciones, instrumentos, unidades, registro y razonabilidad.

by Anahi Medina
1

Para preparar un cartel, Mati necesita conocer el largo del pizarrón del aula. Tocá el instrumento y la unidad más adecuados.

2

Mora quiere saber cuánto pesa una caja de libros para ubicarla de manera segura. Tocá qué debe usar y cómo conviene registrar.

3

Mari necesita saber cuánto líquido puede contener una botella para organizar los materiales. Tocá la opción adecuada.

4

Durante la muestra escolar, Mora leerá un texto breve. Tocá qué instrumento y unidad sirven para saber cuánto dura la lectura.

5

Mati midió un cartel y escribió solamente “85”. Tocá cuál registro permite comprender la medición.

6

Mari estima la altura de una puerta del aula. Tocá la estimación más razonable antes de medir.

Explicación

Si respondiste “Cinta métrica y metros”, la opción es correcta porque se trata de una longitud mayor que conviene medir con una cinta. Si elegiste otra opción, primero identificá qué se quiere medir y luego relacioná instrumento y unidad con esa magnitud.

Si respondiste “Balanza y kilogramos”, la opción es correcta porque se necesita medir el peso de una caja. Si elegiste otra, revisá qué propiedad se busca conocer y qué instrumento permite medirla.

Si respondiste “Jarra graduada y litros”, la opción es correcta porque se quiere conocer la capacidad del recipiente. Si elegiste otra, pensá si se busca saber cuánto mide, cuánto pesa o cuánto puede contener.

Si respondiste “Reloj o cronómetro y minutos”, la opción es correcta porque se quiere medir una duración. Si elegiste otra, identificá la magnitud antes de elegir el instrumento.

Si respondiste “85 cm”, la opción es correcta porque el número necesita una unidad que indique una longitud. Si elegiste otra, revisá qué se midió y qué información falta para interpretar el resultado.

Si respondiste “Cerca de 2 metros”, la opción es razonable para la altura de una puerta. Si elegiste otra, compará con referencias conocidas y verificá que la unidad corresponda a una longitud.

 
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