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Selección de métodos de investigación

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Eugenia María Brewer
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Selección de métodos de investigación

by Eugenia María Brewer
1

Un docente nota que sus alumnos están muy desmotivados con las tablets. Quiere investigar por qué sucede esto. Un colega le presta un software que genera gráficos automáticos sobre el tiempo que cada niño pasa frente a la pantalla.

2

Quieres investigar cómo construyen reglas de convivencia tus alumnos de primer grado mientras usan un videojuego colaborativo. Estás tentado a usar una encuesta escrita porque es más rápida de procesar. ¿por qué la encuesta sería una mala elección?

3

Diseñaste una "entrevista estructurada" con 10 preguntas fijas para conocer la opinión de otros docentes sobre el uso de pizarras digitales. Ellos empiezan a contarte anécdotas largas. ¿cuál debería ser tu postura como investigador?

4

Un docente decide investigar el uso de celulares en el recreo usando exactamente el mismo cuestionario que usó antes, solo porque ya tiene el archivo de Word listo y sabe cómo usarlo ¿Cómo describe Flick esta forma de tomar decisiones metodológicas?

5

Debes justificar por qué elegiste observar los juegos en el patio en lugar de hacerles una prueba escrita a los alumnos ¿Qué elementos debe incluir tu justificación?

Explicación

La indicación consiste en reconocer qué tratamiento es el conveniente para ese problema concreto. Medir cuánto tiempo usan la tablet no revela por qué no les gusta.

Flick señala que el método debe ser capaz de "hacerle justicia a la complejidad de tu objeto". En este caso, el objeto (interacción de niños) requiere observación o técnicas narrativas, no escalas del 1 al 5

La adecuación es la vigilancia que acompaña todo el camino. Si el método no encaja en la realidad del campo, el investigador cualitativo debe estar abierto a rediseñar para no perder la riqueza de los datos

La trampa más frecuente es no elegir, sino sacar del cajón lo que ya sabemos hacer o lo que está de moda. Esto impide que el método sea el conveniente para la nueva pregunta

Una justificación referida al tiempo que insumirá hacerla y la facilidad de construcción del instrumento

 
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