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Un juego para revisar conceptos trabajados en la Formación Situada

Created by

Jorgelina Quaglia
Jorgelina Quaglia
Argentina
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ROSCO DE CATEQUESIS -1-

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Un juego para revisar conceptos trabajados en la Formación Situada

by Jorgelina Quaglia
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
V

Empieza por A

Guía provincial para la intervención en protección ante situaciones complejas, trayectorias cuidadas y vulneración de derechos

Empieza por B

Eje central del documento provincial de gestión de conflictos enfocado en el cuidado, la afectividad y los vínculos escolares.

Empieza por C

Actitud frente al conflicto en la que se buscan soluciones duraderas comprendiendo los intereses de todas las partes.

Empieza por D

Diseño que busca garantizar la accesibilidad y participación de todos los estudiantes.

Empieza por E

Herramienta central de comunicación que requiere atención plena, empatía y neutralidad sin juzgar.

Empieza por F

Formato de evaluación que nos ayuda a valorar los avances y progresos del estudiante día a día.

Empieza por G

Proceso de organización, liderazgo y toma de decisiones que llevamos adelante para que las cosas sucedan en la escuela.

Empieza por H

Lo que se diferencia de las interpretaciones y responde a la pregunta de qué pasó sin agregar juicios ni adjetivos.

Empieza por I

Aquello que las partes realmente necesitan, desean o valoran, y que está por debajo de las posiciones.

Empieza por J

Criterio ético del currículum accesible que garantiza que todos los estudiantes aprendan respetando sus trayectorias.

Empieza por K

Proyecto que se lleva a cabo los días viernes y que el equipo de inclusión disfruta y los chicos aprenden.

Empieza por L

Técnica comunicacional que otorga un lugar válido a la persona y a su relato, reconociendo su dignidad.

Empieza por M

Matriz o marco que define las dimensiones formativas comunes y rasgo identitario de TransFORMAR@Cba. (Sigla)

Empieza por N

Proceso intencional en el que las partes dialogan directamente para construir acuerdos sin mediadores.

Empieza por O

Propósito o meta pedagógica que guía las acciones de cada bloque de la jornada.

Empieza por P

Herramienta que consiste en reformular el mensaje del otro sin carga negativa para verificar la comprensión.

Contiene la Q

Código cuadrado que escaneamos con el celular para entrar a las dinámicas en vivo.

Empieza por R

Técnica que reformula el conflicto traduciéndolo en una pregunta de desafío común para buscar soluciones.

Empieza por S

Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación utilizados para garantizar la accesibilidad. (Sigla)

Empieza por T

Preguntas operativas que buscan generar reflexión y posibilitar nuevas formas de ver la situación.

Empieza por V

Relaciones de cuidado y respeto que sostienen la convivencia y el aprendizaje escolar.

 
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