New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

ULANGAN HARIAN KESEBANGUNAN KELAS 9

Quiz

(15)
Played 74 %Accuracy 58 Average time 36:22

About this activity

Ulangan Harian ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa mengenai kesebangunan, meliputi hubungan antar sudut, konsep dan syarat-syarat kesebangunan, serta kesebangunan pada segitiga. Siswa diharapkan mampu menentukan hubungan dan besar sudut yang berkaitan, mengidentifikasi bangun yang sebangun, menentukan sisi dan sudut yang bersesuaian, serta menggunakan konsep kesebangunan segitiga untuk menyelesaikan permasalahan matematika.

Created by

Indonesia

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
ULANGAN HARIAN KESEBANGUNAN KELAS 9
 

ULANGAN HARIAN KESEBANGUNAN KELAS 9Online version

Ulangan Harian ini bertujuan untuk mengukur pemahaman siswa mengenai kesebangunan, meliputi hubungan antar sudut, konsep dan syarat-syarat kesebangunan, serta kesebangunan pada segitiga. Siswa diharapkan mampu menentukan hubungan dan besar sudut yang berkaitan, mengidentifikasi bangun yang sebangun, menentukan sisi dan sudut yang bersesuaian, serta menggunakan konsep kesebangunan segitiga untuk menyelesaikan permasalahan matematika.

by Abdul Jabbar
1

Dua sudut saling berpelurus. Jika besar salah satu sudut adalah 68°, maka besar sudut lainnya adalah…

2

Dua sudut saling bertolak belakang. Jika salah satu sudut besarnya 125°, maka besar sudut yang bertolak belakang dengannya adalah...

3

Besar nilai x adalah...

4

Sebuah garis lurus membentuk tiga sudut berdekatan, yaitu (2x + 10)°, (3x − 5)°, dan 45°. Nilai x adalah...

5

Dua sudut sehadap berturut-turut memiliki besar (7x-15)° dan (4x+45)°. Nilai (x) adalah...

6

Jika dua buah trapesium tersebut sebangun, maka nilai x adalah...

7

Panjang bayangan pohon oleh sinar matahari adalah 15 m. Pada tempat dan saat yang sama tiang bendera sepanjang 3 m memiliki panjang bayangan 6 m. Tinggi pohon adalah...

8

Diketahui Panjang CE adalah (3x+1) cm, DE adalah 2x cm dan AB adalah x+8. Jika DE:AB=2:3, maka Panjang AD adalah...

9

Seseorang akan mengukur lebar sungai dengan cara menancapkan tongkat A, B, C, dan D seperti pada gambar. Tongkat A segaris dengan pohon E diseberang sungai. Jika AB=12 m ,BD=15 m dan CD=25 m. Maka tentukan lebar sungai tersebut...

10

Apakah segitiga tersebut sebangun...

11

Segitiga ACB siku-siku di titik C. Jika panjang AD = 32 cm dan DB = 8 cm, maka panjang CD adalah...

12

Diketahui △ABC dan △DEF memiliki pasangan sudut ∠A=∠D dan ∠B=∠E; berdasarkan informasi tersebut, alasan yang tepat untuk menyatakan kedua segitiga tersebut sebangun adalah...

13

Pada sebuah gambar, △ABC∼△PQR dengan AB=9 cm, AC=12 cm, dan PQ=15 cm; panjang PR yang bersesuaian dengan AC adalah...

14

Seorang siswa menyatakan bahwa dua segitiga dengan panjang sisi 4,6,8 cm dan 6,9,12 cm adalah sebangun karena semua sisi pada segitiga kedua lebih panjang; penilaian yang tepat terhadap pernyataan tersebut adalah...

15

Sebuah gedung memiliki tinggi sebenarnya 24 m dan digambar dengan tinggi 12 cm; jika sebuah pohon di samping gedung memiliki tinggi 8 m, maka tinggi pohon pada gambar dengan skala yang sama adalah...

16

Sebuah foto berukuran 12 cm×18 cm diperbesar sehingga panjangnya menjadi 30 cm. Lebar foto setelah diperbesar adalah...

17

Sebuah tiang setinggi 4 m mempunyai bayangan sepanjang 2,5 m. Pada saat yang sama, sebuah pohon mempunyai bayangan sepanjang 7,5 m. Tinggi pohon tersebut adalah...

18

Diketahui △ABC∼△DEF, dengan AB=10 cm dan DE=15 cm; jika luas △ABC=40 cm², maka luas △DEF adalah…

19

Sebuah foto berukuran 10 cm × 15 cm akan diperbesar tanpa mengubah bentuknya; jika lebarnya menjadi 24 cm, maka panjang foto yang baru adalah...

20

Pada segitiga ABC, titik D terletak pada AB dan titik E terletak pada AC. Garis DE∥BC. Diketahui AD=6 cm, DB=4 cm, dan AE=9 cm. Jika luas △ADE=27 cm², maka luas daerah DBCE adalah...

Penjelasan

kerennyooooo!!!!!!!!!

kacawwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwwww

gagahhh pisan

cakeppp bangettt dahhh!!!!!!

Manteppp! Kalkulator juga minder liat kamu.

Pergi ke pasar membeli jamu Jawaban benar, pintar juga ya kamu

Beli pepaya sama si Ujang, Jawaban benar, otakmu memang memang memang

MANTAP JIWA!

ngeriiii ngeriiiii

Jadi terhuraa

siapa yang ngajarin? oooh iya kan ustadz pantes hebattt

Kenapa kamu hebat???

kok bisa bener?

hokiiiiii

ampunnn bang jagoooo

feeling-nya kerenn jugaa

BENER TERUS, CURIGA NYONTEK

Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.