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Función del lenguaje en contextos escolares

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nicol
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Ecuador

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Detectives del Lenguaje
 

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Función del lenguaje en contextos escolares

by nicol
1

En un cartel de la biblioteca dice: “Lee con atención las fichas”. ¿Qué función del lenguaje predomina aquí?

2

Una compañera dice: “¡Qué lindo proyecto! me encanta cómo quedó”. ¿Qué función se usa?

3

En un cartel de seguridad: “Sujeta tu cuaderno, no corras por el pasillo”. ¿Qué función predomina?

4

Durante la clase, el maestro pregunta: “¿Qué significa este concepto para ustedes?” ¿Qué función es la principal?

5

Un globo de diálogo en un cómic dice: “¡Hoy es viernes y vamos de paseo!”. ¿Qué función es dominante?

6

En un diccionario escolar, la entrada explica el término y su uso: “metáfora: comparación indirecta”. ¿Qué función predomina?

7

La maestra corrige: “Oye, ¿qué significa esta consigna para ti?” ¿Qué función se enfatiza?

8

En una poesía de aula, se dicen versos: “la clase canta al sol dorado”. ¿Qué función predomina?

9

Un profesor pregunta: “¿Qué opinas sobre el tema?” ¿Qué función del lenguaje está presente?

10

Durante una lectura en voz alta, se repiten palabras para recordar: “repite, repite”. ¿Qué función se destaca?

Explicación

Se busca informar o referirse al contenido de las fichas.

Expresiva expresa emociones o actitudes del hablante.

Se intenta influir en el comportamiento del receptor.

Se intenta provocar una respuesta o acción del oyente.

Expresiva transmite emociones del hablante.

Se habla sobre el propio lenguaje y su uso.

Se comenta sobre el lenguaje mismo.

Se da prioridad a la belleza y forma del lenguaje.

Se busca influir o provocar una opinión.

La función fática verifica que el canal funcione y que haya comunicación.

 
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