LA REVOLUCIÓN DE LAS PALABRAS.Online version
En referencia al texto de Rosa Liliana Sbriller, La revolución de los rengos, este rosco traslada aquella histórica militancia colectiva por los derechos ciudadanos al territorio del lenguaje y la formación pedagógica. Se propone transformar la antigua lucha en una batalla pacífica de conceptos, terminologías y aprendizajes, donde cada definición de la A a la Z sirva para derribar las barreras del modelo clínico e instaurar el paradigma social de la inclusión y el respeto absoluto por la subjetividad humana.
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ñ
O
P
Q
R
S
T
U
V
W
X
Y
Z
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A
Práctica vincular y de sostén mediante la cual se asiste a la persona en las distintas etapas de su vida, favoreciendo el desarrollo de su autonomía, su iniciativa y su participación activa en la sociedad.
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B
Dispositivo de apoyo postural que permite a personas con compromiso motor mantenerse en posición erguida o de pie, favoreciendo la alineación corporal, el confort, la salud y la participación en situaciones de aprendizaje.
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C
Dimensión viva, constitutiva e inseparable de la subjetividad que integra lo biológico, lo afectivo y lo relacional. Implica comprender que la persona percibe, siente, aprende y se relaciona a través de su propia existencia física.
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D
Proceso en el desarrollo de la comunicación simbólica que consiste en desvincular un gesto u objeto de su contexto o uso inmediato para otorgarle un significado representativo.
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E
Dispositivo transparente de comunicación de baja tecnología. Se coloca de forma vertical para que personas con severo compromiso motor seleccionen letras, pictogramas o símbolos mediante la dirección de su mirada.
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F
Factores del entorno físico, social y actitudinal que, al estar presentes, mejoran el funcionamiento, reducen las barreras del contexto y promueven la inclusión de la persona.
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G
Movimientos expresivos del rostro, cuerpo, manos o brazos con los que una persona expresa significados, emociones o intenciones sin necesidad de recurrir a la comunicación verbal.
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H
Proceso de apoyo e intervención que brinda estrategias y herramientas para que la persona desempeñe actividades cotidianas y participe plenamente con autonomía e inclusión, aun cuando la deficiencia persista.
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I
Filosofía política y educativa basada en derechos que garantiza la pertenencia de todas las personas. Exige al sistema que las estructuras e instituciones se transformen para responder a la diversidad de todos sin exclusión.
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J
Nombre del militante que sufrió la amputación de sus piernas y cofundó el Frente de Lisiados Peronistas. Lideró la lucha colectiva por el derecho al trabajo y la Ley 20.923/74, antes de su secuestro y desaparición en 1978.
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K
Profesional del equipo transdisciplinario que aporta su saber específico sobre el movimiento humano, colaborando en la evaluación del desarrollo motor, las posturas en el aula y el equipamiento.
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L
Dificultad o restricción que experimenta una persona para ejecutar o concretar una actividad a nivel individual, en relación con lo que se espera en su entorno cotidiano.
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M
2 palabras. Paradigma que define la discapacidad como el resultado de barreras sociales y actitudinales. Sostiene que la sociedad debe transformar sus entornos para garantizar la plena participación de la persona.
Contiene la
N
Contiene N. Conjunto de factores físicos, sociales y actitudinales en los que vive una persona. Interactúa con su estado de salud, determinando su grado de funcionamiento y participación.
Contiene la
Ñ
Contiene Ñ. Estrategia de accesibilidad cognitiva y física que estructura los entornos mediante pictogramas o símbolos de un SAAC, orientando la autonomía e iniciativa del estudiante en la escuela.
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O
Concepto ético y filosófico que exige reconocer al semejante en su absoluta singularidad. Implica alojar la diferencia sin clasificar ni encasillar, desde una escucha respetuosa y hospitalaria.
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P
Acto de involucrarse activamente en las situaciones vitales y sociales de la comunidad. Refleja el desempeño real de la persona en interacción con los apoyos o barreras del entorno.
Contiene la
Q
Contiene Q. Principio de la educación inclusiva que reconoce que cada estudiante es diferente y exige brindar los apoyos específicos que cada uno necesita para desarrollar su máximo potencial.
Contiene la
R
Contiene R. Obstáculos, impedimentos o restricciones del entorno físico, social y actitudinal que dificultan o impiden el acceso, la autonomía, el aprendizaje y la plena participación de las personas.
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S
Dimensión existencial constitutiva del ser humano e inseparable de su corporalidad. Reconoce al estudiante como un sujeto singular con historia y deseos, frente a prácticas que lo cosifican.
Contiene la
T
Contiene T. Conjunto de intervenciones clínicas y terapéuticas orientadas a restablecer, recuperar o compensar funciones físicas, sensoriales o cognitivas perdidas o alteradas, buscando optimizar la autonomía y el desempeño de la persona.
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U
Organización pionera de personas con discapacidad fundada en 1974. Nucleó a diversas asociaciones para redactar comunitariamente la Ley 20.923 de cupo laboral, marcando un hito de participación política en Argentina.
Contiene la
V
Contiene V. Condición inherente a la persona que reconoce la multiplicidad de modos de ser, pensar, aprender y funcionar en el mundo, valorando la singularidad en igualdad de derechos y oportunidades. No se la ve como déficit o desviación de la norma
Contiene la
W
Contiene W. Procesador de texto de origen aragonés que facilita la escritura simultánea de texto y pictogramas, ampliamente utilizado para confeccionar tableros y agendas de comunicación.
Contiene la
X
Contiene X. Proceso histórico y social de marginación sistemática que sufren las personas con discapacidad al ser apartadas de los espacios comunes, vulnerando sus derechos.
Contiene la
Y
Contiene Y. Vínculo humano y puente pedagógico estructurado sistemáticamente para eliminar las barreras del entorno, garantizando el acceso del estudiante al aprendizaje y a la participación plena.
Contiene la
Z
Contiene Z. Dispositivo de apoyo ortopédico y tecnológico que se ajusta a la zona craneal mediante un puntero frontal. Permite a personas con compromiso motor severo señalar, escribir y usar la computadora.
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In this game there is a wheel with 24 letters of the alphabet (not includin "q", "x"). The aim of the game is to complete the alphabet wheel by saying yhe correct word for each letter in five minutes.