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Diagnóstico Inicial: Igualdad y Derechos Humanos V

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Diagnóstico Inicial: Igualdad y Derechos Humanos V

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Este diagnóstico tiene como propósito identificar los conocimientos previos que posees sobre la asignatura. No tiene como finalidad asignar una calificación, sino conocer tus saberes iniciales para fortalecer tu proceso de aprendizaje durante el curso.

Lee cuidadosamente cada pregunta y selecciona la respuesta que consideres correcta.

Created by

Marco Antonio Herrera Morales
Marco Antonio Herrera Morales
Mexico
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Diagnóstico Inicial: Igualdad y Derechos Humanos III

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Diagnóstico Inicial: Igualdad y Derechos Humanos V
 

Diagnóstico Inicial: Igualdad y Derechos Humanos VOnline version

Este diagnóstico tiene como propósito identificar los conocimientos previos que posees sobre la asignatura. No tiene como finalidad asignar una calificación, sino conocer tus saberes iniciales para fortalecer tu proceso de aprendizaje durante el curso. Lee cuidadosamente cada pregunta y selecciona la respuesta que consideres correcta.

by Marco Antonio Herrera Morales
1

¿Qué tipo de derechos protegen decisiones relacionadas con el cuerpo, la salud, la información, la privacidad, la igualdad y el proyecto de vida?

2

¿Qué artículo de la Constitución mexicana obliga a las autoridades a promover, respetar, proteger y garantizar los derechos humanos y prohíbe la discriminación?

3

¿Qué artículo constitucional reconoce el derecho a la protección de la salud y a decidir de manera libre, responsable e informada sobre el número y espaciamiento de los hijos?

4

¿Qué característica debe tener una decisión para considerarse plenamente libre además de no existir presión?

5

¿Qué norma orienta la atención a la salud del grupo de 10 a 19 años?

6

¿Qué principio protege los datos y la información personal para evitar que sean divulgados sin autorización?

7

¿Qué concepto utiliza la OMS para referirse al bienestar físico, emocional, mental y social relacionado con la sexualidad?

8

¿Qué condición debe estar ausente para que una decisión sea verdaderamente libre cuando una persona es presionada o forzada?

9

¿Qué permite comprobar si una afirmación está respaldada antes de aceptarla como verdadera?

10

¿Qué proceso implica revisar fuente, fecha, institución, población y límites antes de compartir o utilizar información?

11

¿Cómo se llama la capacidad de tomar decisiones sobre la propia vida con información y sin presión?

12

¿Cómo se denomina una idea rígida sobre cómo deben ser o actuar mujeres, hombres u otras identidades?

13

¿Cómo se llaman las reglas sociales aprendidas acerca de cómo “debería” comportarse una persona según su género?

14

¿Qué documento presenta derechos sexuales de adolescentes y jóvenes en un lenguaje cercano y aplicable?

15

¿Qué principio implica proteger la información proporcionada durante una atención o consulta?

16

¿Qué nombre reciben los obstáculos económicos, sociales, culturales o institucionales que dificultan ejercer un derecho?

17

¿Qué tipo de fuente identifica institución responsable, fecha, objetivo, población, evidencia y límites?

18

¿Qué estrategia interinstitucional mencionada en el libro está vinculada con la prevención del embarazo adolescente?

19

¿Cómo se llaman los espacios de salud dirigidos a adolescentes de 10 a 19 años que ofrecen información, orientación, consejería y atención?

20

¿Qué cuatro elementos se revisan para interpretar un dato estadístico según el libro?

 
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