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Modelos básicos de intervención en la orientación educativa

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Modelos básicos de intervención en la orientación educativa

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Guía básica de intervención educativa

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MICHEL ANTONIO
MICHEL ANTONIO
Mexico

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Modelos básicos de intervención en la orientación educativa
 

Modelos básicos de intervención en la orientación educativaOnline version

Guía básica de intervención educativa

by MICHEL ANTONIO
1

¿Qué modelo de intervención se centra en el apoyo individual del estudiante y su desarrollo personal?

2

¿Qué modelo trabajaría habilidades sociales y resolución de problemas en grupo?

3

¿Qué modelo se orienta a identificar intereses y aptitudes para la elección vocacional?

4

¿Qué modelo integra escuela, familia y servicios para formar un plan común?

5

¿Qué tipo de intervención se realiza para planificar apoyos a partir de una revisión sistemática del niño?

6

¿Qué modelo se centra en el desarrollo de un plan de acción y seguimiento personalizados?

7

¿Qué principio ético es fundamental en la intervención educativa y debe respetarse?

8

¿Qué modelo busca prevenir problemas y promover hábitos positivos en educación?

9

¿Qué enfoque promueve la colaboración entre orientador, docentes y familia para apoyar al estudiante?

10

¿Cuál de estos describe mejor un modelo de intervención que utiliza múltiples contextos (escuela, casa, comunidad)?

Explicación

La consejería individual es el enfoque centrado en el acompañamiento personal; las otras opciones tienen enfoques distintos.

La orientación grupal se realiza con varios estudiantes a la vez para desarrollar habilidades sociales, no es individual.

La orientación vocacional se enfoca en intereses y opciones laborales; otras son para distintos fines.

La intervención educativa integrada coordina múltiples contextos; las otras son más limitadas.

La evaluación psicopedagógica identifica necesidades para diseñar apoyos específicos.

El plan de intervención individual especifica metas y acciones para cada estudiante.

La confidencialidad protege la información del alumno; otras son importantes pero distintas.

La prevención educativa apunta a evitar dificultades mediante acciones tempranas.

La intervención colaborativa implica múltiples actores; las otras son menos integradoras.

La intervención integrada coordina varios contextos para apoyar al alumno.

 
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