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Tercera fase de la Nueva Escuela Mexicana

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Tercera fase de la Nueva Escuela Mexicana

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Juego sobre la 3ª fase de la NEM

Created by

SOFIA GRANERO
SOFIA GRANERO
Mexico

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Tercera fase de la Nueva Escuela Mexicana
 

Tercera fase de la Nueva Escuela MexicanaOnline version

Juego sobre la 3ª fase de la NEM

by SOFIA GRANERO
1

¿Qué busca principalmente consolidar la tercera fase de la Nueva Escuela Mexicana?

2

Uno de los ejes de la tercera fase es:

3

¿Qué tipo de evaluación promueve la tercera fase?

4

La tercera fase enfatiza la atención a la diversidad e interculturalidad mediante:

5

¿Qué rol principal asume el docente en la tercera fase?

6

En el currículo de la tercera fase, ¿qué se busca adaptar?

7

¿Qué principio guía la tercera fase respecto a derechos y diversidad?

8

¿Qué se espera que fomente la tercera fase en las escuelas?

9

¿Qué herramientas metodológicas se valoran en esta fase?

10

Enfoque de evaluación en la tercera fase:

Explicación

La fase busca fortalecer prácticas pedagógicas y el aprendizaje, no solo medir resultados.

Se prioriza la colaboración entre docentes para mejorar la enseñanza.

Se prioriza la retroalimentación y el seguimiento del proceso.

Se valora la diversidad y la inclusión en el aprendizaje.

El docente guía, acompaña y facilita el aprendizaje.

Se ajusta el currículo a contextos y competencias.

Se priorizan derechos humanos y equidad dentro de la educación.

Se fomenta trabajo conjunto y planificación compartida.

Se privilegan proyectos y aprendizaje contextualizado.

Se valoran evidencias de aprendizaje y procesos, no solo notas finales.

 
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