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Didáctica de Educación Artística

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Didáctica de Educación Artística

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Quiz sobre procesos en educación artística

Created by

Frank Kelvin Cerda Núñez
Frank Kelvin Cerda Núñez
Dominican Republic

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Didáctica de Educación Artística
 

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Quiz sobre procesos en educación artística

by Frank Kelvin Cerda Núñez
1

1- Cuando pensamos en Educación Artística, ¿qué diferencia fundamental existe entre centrarnos únicamente en el producto final y trabajar desde una perspectiva didáctica?

2

2- El docente presenta a sus estudiantes varias obras de artistas dominicanos relacionadas con la identidad cultural. Les pide observarlas y conversar sobre sus elementos, técnicas, emociones y posibles significados. ¿Qué proceso está desarrollando principalmente?

3

3- Un docente muestra una pintura y pregunta: Les gusta esta pintura: sí o no? Luego continúa con la actividad sin realizar ninguna otra pregunta. ¿Qué debereda hacer para fortalecer realmente el proceso de apreciación?

4

4- Antes de realizar una obra definitiva, el docente proporciona diferentes materiales y solicita a los estudiantes experimentar con leddneas, colores y texturas. Les indica: “Prueben diferentes combinaciones. No necesitamos todaveda una obra terminada. Observen qué ocurre cuando cambian los materiales o las técnicas.” ¿Qué proceso está promoviendo principalmente?

5

5- Un grupo de estudiantes está experimentando con diferentes técnicas para producir texturas. ¿Cuál de las siguientes preguntas del docente es más pertinente?

6

6- Un estudiante realiza varios bocetos, prueba diferentes combinaciones de colores y experimenta con materiales antes de decidir cuál utilizará en su obra definitiva. ¿Qué afirmación describe mejor este momento?

7

7- El docente plantea: “Diseñen una máscara que represente un elemento de su identidad cultural.” Durante el proceso pregunta: ¿Qué quieres expresar? ¿Qué mensaje tendrá tu obra? ¿Por qué elegiste esos elementos? ¿Cuál es el proceso predominante?

8

8- En la fase de creación, el docente debe indicar exactamente cómo debe quedar la producción artística para garantizar que todos los estudiantes obtengan un resultado correcto.

9

9- Después de finalizar una producción artística, el docente solicita a los estudiantes responder: ¿Qué aprendiste durante el proceso? ¿Qué dificultad encontraste? ¿Qué harías diferente? ¿Qué decisión de tu trabajo consideras más importante? ¿Qué proceso está desarrollando?

10

10- La reflexión debe realizarse únicamente al final de la actividad, cuando el producto artístico ya está terminado.

11

11- Un grupo de estudiantes culmina un proyecto artístico. El docente organiza una galería donde presentan sus producciones, explican el proceso seguido y escuchan las opiniones de sus compañeros, familias y miembros de la comunidad educativa. ¿Qué proceso está desarrollándose principalmente?

12

12- Un docente desarrolla el siguiente proyecto: Los estudiantes observan obras relacionadas con la identidad dominicana. Experimentan con diferentes materiales y técnicas. Diseñan y producen una obra propia. Analizan sus decisiones y realizan ajustes. Finalmente, presentan sus obras en una galería escolar y explican su proceso. ¿Qué afirmación describe MEJOR esta experiencia?

 
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