New game
Download
Get Academic Plan
Share game
Integrate it into your platform

You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

8vo_Micro:bit: Conceptos y Algoritmos

Quiz

Played 8

About this activity

Fundamentos de micro:bit

Created by

Ecuador

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game

Top Games

%
Anonymous
Anonymous
%
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Print your game
8vo_Micro:bit: Conceptos y Algoritmos
 

8vo_Micro:bit: Conceptos y AlgoritmosOnline version

Fundamentos de micro:bit

by Geovanny Araque
1

1. ¿Qué dimensión tiene la pantalla de matriz LED incorporada en la placa micro:bit?

2

2. De acuerdo con la "Regla del Cero" empleada en la programación de micro:bit, ¿cómo se numeran las filas y columnas en la matriz LED?

3

3. En el plano de coordenadas (X, Y) de la pantalla de micro:bit, ¿qué representa el eje X?

4

4. Siguiendo el plano de coordenadas (X, Y) de la micro:bit, ¿cuál es la ubicación exacta del LED superior izquierdo?

5

5. ¿Qué coordenada representa el LED ubicado en la esquina inferior derecha de la pantalla micro:bit?

6

6. Si encendemos el LED ubicado en la posición (2, 2), ¿en qué parte de la pantalla micro:bit se iluminará?

7

7. Según lo explicado por el Mentor ¿cuál es la mejor analogía (ejemplo) para comprender qué es una variable?

8

8. En un sistema de alarma de emergencia programado en micro:bit, si la variable 'Activo' almacena el valor 1, ¿qué significa dentro del sistema?

9

9. ¿Qué valor debe asignarse a la variable 'Activo' si necesita desactivar la alarma para realizar un mantenimiento?

10

10. ¿Cuál es la función principal del bloque condicional "SI...ENTONCES" en MakeCode?

11

11. Si la condición dentro del bloque "SI...ENTONCES" evalúa como FALSA, ¿qué realiza el programa?

12

12. En un caso de "Alarma de emergencia", ¿cuál es el objetivo de usar una variable de estado llamada 'Activo'?

13

13. Al programar un algoritmo de alarma con variables en MakeCode, ¿cuál suele ser el valor inicial recomendable para la variable 'activo' en el bloque "al iniciar"?

14

14. En una programación con micro:bit, si configuramos el evento "al presionarse el botón A" con "fijar activo a 1", ¿qué sucede al presionar dicho botón?

15

15. Si al presionar el Botón B se ejecuta el bloque "fijar activo a 0", ¿cuál es el propósito de esta acción?

16

16. Dentro de un bloque "para siempre", si colocamos la instrucción "si activo = 1 entonces", ¿qué realiza la micro:bit?

17

¿Qué función cumple el bloque "borrar la pantalla" en una animación o rutina dentro del ciclo "para siempre"?

18

¿Por qué la verificación de condiciones que dependen de botones o sensores debe estar dentro de un bloque "para siempre"?

Are you sure you want to leave the page?

If you leave, you will lose the game in progress.