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Misión Zacoalco: ¿Qué tanto conocemos nuestra realidad?

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Misión Zacoalco: ¿Qué tanto conocemos nuestra realidad?

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Reto sobre lectura de la realidad

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Arturo Avila
Arturo Avila
Mexico

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Misión Zacoalco: ¿Qué tanto conocemos nuestra realidad?
 

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Reto sobre lectura de la realidad

by Arturo Avila
1

Reto 1 ¿Cuál de estas afirmaciones representa mejor una lectura de la realidad?

2

Reto 2 ¿Qué voz es indispensable para comprender la realidad socioeducativa?

3

Reto 3 ¿Qué pregunta ayuda más a conocer a nuestros estudiantes?

4

Reto 4 Una lectura de la realidad debe construirse:

5

¿Por qué docentes que trabajan en la misma escuela pueden tener percepciones diferentes de una misma situación?

Explicación

✅Recuperar datos, experiencias, voces y condiciones de la comunidad. Es correcta porque: LA LECTURA DE LA REALIDAD REQUIERE REUNIR INFORMACIÓN DIVERSA Y SIGNIFICATIVA. INCLUYE DATOS, PERO TAMBIÉN LO QUE LAS PERSONAS SABEN, VIVEN, EXPERIMENTAN Y OBSERVAN COTIDIANAMENTE EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD.

✅Docentes, estudiantes, familias y comunidad. Es correcta porque: LA LECTURA DE LA REALIDAD ES PARTICIPATIVA. ESCUCHAR DIFERENTES VOCES PERMITE RECONOCER EXPERIENCIAS, NECESIDADES, INTERESES, SABERES Y CONDICIONES QUE PODRÍAN PASAR INADVERTIDAS DESDE UNA SOLA PERSPECTIVA.

✅¿Qué saben, qué les interesa y qué desean aprender? Es correcta porque: PERMITE ACERCARNOS A LOS ESTUDIANTES COMO SUJETOS CON SABERES, INTERESES Y EXPECTATIVAS. EL FASCÍCULO PROPONE PRECISAMENTE PREGUNTAS DE ESTE TIPO PARA INICIAR LA LECTURA DE LA REALIDAD.

✅De manera continua y actualizarse con nueva información. Es correcta porque: LA LECTURA DE LA REALIDAD ES UN PROCESO PERMANENTE. PUEDE ENRIQUECERSE CON OBSERVACIONES, CONVERSACIONES, NUEVAS EVIDENCIAS Y EXPERIENCIAS QUE AYUDEN AL COLECTIVO A TOMAR MEJORES DECISIONES.

✅Para abrir puente hacia el desarrollo y seguir explorando. Es correcta porque: LAS DIFERENTES PERCEPCIONES PERMITEN DIALOGAR, CONTRASTAR MIRADAS Y AMPLIAR LA COMPRENSIÓN DE UNA SITUACIÓN. ESTO ABRE POSIBILIDADES PARA SEGUIR EXPLORÁNDOLA, REUNIR EVIDENCIAS Y CONSTRUIR COLECTIVAMENTE NUEVAS INTERPRETACIONES.

 
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