RESPONDE SEGÚN CORRESPONDA
1
La cultura se expresa en costumbres, manifestaciones artísticas y formas de pensar. ¿Cuál es su principal importancia?
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Un grupo de intelectuales observa diversas expresiones artísticas, como la música, la danza, la pintura y la literatura, y reconoce que estas contribuyen al enriquecimiento intelectual, emocional, moral y espiritual de las personas. ¿A qué concepto hacen referencia?
3
María nació en Cusco y aprendió de su abuela a preparar Chiriuchu, ahora ella quiere enseñarles a sus hijos a prepararlo siguiendo la receta de la abuela, para que la tradición familiar no se pierda. ¿Qué característica de la cultura se evidencia?
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Durante la celebración del Inti Raymi se exhiben vestimentas tradicionales, se habla en quechua y se porta la wiphala Kullasuyu y la Chakana para representar la historia y la cosmovisión andina. ¿A qué característica de la cultura corresponde?
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La causa limeña nació como un plato sencillo, con el pasar de los años diversas tendencias gastronómicas influenciaron su composición agregando gran variedad de ingredientes, sin que ello haga que pierda su reconocimiento como parte de nuestra gastronomía. Esto refleja que la cultura es:
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Una institución educativa recibe estudiantes provenientes de diferentes regiones, con distintas lenguas, costumbres y tradiciones. Sin embargo, cada grupo mantiene sus propias prácticas sin que se generen espacios de diálogo o interacción entre ellos. ¿Qué situación describe mejor este caso?
7
En una universidad se busca implementar una estrategia que permita valorar la diversidad cultural. ¿Cuál de las siguientes acciones corresponde a una práctica intercultural?
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Una universidad incorpora cursos en lenguas indígenas u originarias y promueve proyectos conjuntos entre estudiantes de distintas comunidades. ¿Qué etapa del proceso de interculturalidad se evidencia?
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Un joven de una comunidad andina comienza a dejar de lado sus costumbres, evita hablar de sus tradiciones y prefiere adoptar prácticas de otros grupos porque considera que son más modernas y valiosas. ¿Qué fenómeno de pérdida de identidad cultural se evidencia principalmente?
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Luis desea postular al Ejército debido al fuerte vínculo afectivo que mantiene con su tierra natal, la cual considera el espacio donde se desarrolla su historia personal y colectiva. ¿A qué elemento de la identidad nacional se hace referencia en este caso?
11
Miguelito, al honrar a los héroes nacionales, reconoce que forma parte de una comunidad unida por un pasado compartido y la voluntad de construir un futuro común. ¿A qué concepto de identidad nacional hace referencia?
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Ximena le pregunta a su mamá por qué el 8 de octubre es feriado. Ella le responde: "Es en homenaje al almirante Miguel Grau, quien dio su vida por el Perú en el Combate de Angamos". Esta explicación fortalece el sentido de pertenencia de la niña, ¿qué elemento de la identidad nacional se ha promovido?
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En una comunidad amazónica se realiza una campaña médica, el personal de salud brinda información solo en castellano, pese a que la mayoría de los pobladores tiene como lengua materna una lengua indígena. ¿Qué problemática relacionada con la diversidad lingüística se evidencia principalmente?
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Durante una feria cultural, un estudiante afirma: "El Perú posee pocas lenguas indígenas y casi todas se hablan en la región andina." ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refuta correctamente dicha idea?
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Un museo organiza una exposición sobre elementos que representan la herencia cultural del Perú. ¿Cuál de los siguientes elementos NO debería incluirse?
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Durante una investigación sobre el patrimonio peruano, los estudiantes analizan diferentes lugares que poseen un valor excepcional por sus características, biodiversidad o importancia histórica. ¿Cuál de los siguientes NO corresponde al patrimonio natural?
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Un estudiante visita Machu Picchu, Santuario Nacional de Megantoni y observa una presentación de la Danza de las Wallatas. Al finalizar, afirma: “Los tres forman parte del patrimonio del Perú, pero no pertenecen a la misma categoría”. ¿Cuál es la conclusión correcta?
Explicación
La cultura es fundamental porque permite a las personas expresar su creatividad, construir su identidad y fortalecer los vínculos con su comunidad. Además, sus manifestaciones contribuyen al desarrollo intelectual, emocional y social.
La cultura comprende y transmite conocimientos, valores, costumbres y manifestaciones artísticas que favorecen el desarrollo intelectual, moral y espiritual, además de generar enriquecimiento y disfrute emocional en las personas. Las demás alternativas no abarcan de manera integral estas manifestaciones y dimensiones del desarrollo humano.
La característica transmitida se evidencia porque María aprendió de su abuela la preparación del Chiriuchu y ahora busca enseñársela a sus hijos, permitiendo que esta tradición pase de una generación a otra y se conserve en el tiempo.
En la situación planteada se evidencia la característica simbólica de la cultura, porque los elementos mencionados poseen significados compartidos que representan la identidad, historia y cosmovisión de un grupo cultural y permiten diferenciarlo de otros.
La cultura es cambiante porque nunca se mantiene estática; por el contrario, se transforma y se adapta a las necesidades y circunstancias de cada época. En este caso, la causa limeña ha incorporado nuevos ingredientes e influencias gastronómicas a lo largo del tiempo, sin dejar de ser reconocida como parte de la gastronomía peruana.
La multiculturalidad describe la coexistencia de diversas culturas en un mismo espacio social, reconociendo diferencias de etnia, lengua, costumbres y tradiciones. En este caso, los estudiantes conviven en una misma institución, pero sin espacios de diálogo o interacción entre los grupos culturales, por lo que no se evidencia un intercambio cultural profundo.
La interculturalidad se evidencia cuando estudiantes de diferentes culturas intercambian saberes mediante el diálogo, el respeto y la igualdad, valorando sus diferencias como una oportunidad de enriquecimiento mutuo e integración. En cambio, las demás acciones restringen, excluyen o separan a los grupos culturales, por lo que no favorecen una verdadera convivencia intercultural.
Se evidencia el respeto mutuo porque la universidad reconoce, valora e incorpora las lenguas originarias dentro de la formación académica, mientras promueve la participación conjunta de estudiantes de distintas comunidades. Esto refleja una convivencia en la que las diferencias culturales son aceptadas y valoradas en igualdad de condiciones.
La alienación cultural ocurre cuando una persona se distancia de su propia cultura y considera superiores las costumbres de otros contextos, debilitando su vínculo con aquello que antes reconocía como propio.
La patria o territorio histórico establece un vínculo afectivo entre el individuo y su tierra de origen, donde se desarrolla su historia personal y colectiva, reposan sus antepasados y se proyecta el futuro de las nuevas generaciones. En este caso, Luis evidencia este sentimiento de pertenencia y compromiso con su tierra natal al decidir postular al Ejército.
La nación constituye un elemento central de la identidad nacional porque integra a las generaciones pasadas y presentes en una comunidad unida por una historia compartida. En este caso, Miguelito reconoce ese vínculo al honrar a los héroes nacionales y asumir la voluntad de construir un futuro común como parte de una misma comunidad.
La historia nacional se evidencia porque se recuerda un acontecimiento histórico y la hazaña de un héroe nacional, transmitiendo a las nuevas generaciones hechos que forman parte del pasado del país. En este caso, la conmemoración del Combate de Angamos y el sacrificio de Miguel Grau contribuyen a fortalecer el sentido de pertenencia e identidad nacional.
La discriminación lingüística no recae sobre la lengua en sí, sino sobre las personas que la hablan. En este caso, brindar el servicio únicamente en castellano limita el acceso y ejercicio de derechos de quienes tienen una lengua indígena como lengua materna, colocándolos en una situación de desventaja.
El Perú registra 48 lenguas indígenas u originarias, de las cuales 44 pertenecen a la Amazonía y solo 4 a la región andina.
Los tejidos prehispánicos, la música tradicional, los complejos arqueológicos y las fiestas costumbristas corresponden al patrimonio cultural, porque son bienes o manifestaciones producto de la actividad humana y poseen valor histórico, artístico o tradicional. En cambio, los ecosistemas protegidos forman parte del patrimonio natural, pues corresponden a espacios y riquezas naturales con valor excepcional.
La Reserva Nacional de Paracas, el Parque Nacional Huascarán, el Santuario Nacional de Ampay y la Reserva Nacional Tambopata corresponden al patrimonio natural, porque protegen ecosistemas, especies y otros bienes naturales de valor excepcional. En cambio, el Complejo Arqueológico de Pachacámac pertenece al patrimonio cultural, debido a su valor arqueológico como legado de sociedades del pasado
Machu Picchu y la Danza de las Wallatas corresponden al patrimonio cultural, por su valor histórico y por constituir una manifestación de la creación y tradición humana. En cambio, el Santuario Nacional de Megantoni corresponde al patrimonio natural, porque protege ecosistemas y biodiversidad. Por ello, los tres forman parte del patrimonio peruano, pero pertenecen a categorías diferentes.
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Spanish alphabet, listening-based assessment