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Gvirtz, Silvina y otros (2009) La educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la Pedagogía. Buenos Aires: AIQUE Educación. Cap. 1

Created by

micaela quirogapuebla
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Argentina

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Gvirtz, Silvina y otros (2009) La educación ayer, hoy y mañana. El ABC de la Pedagogía. Buenos Aires: AIQUE Educación. Cap. 1

by micaela quirogapuebla
A
C
D
E
F
G
H
I
J
L
M
N
O
P
Q
R
S
T
U
V
X
Y

Empieza por A

Tipo de educación azarosa, no planificada, que se da en las interacciones diarias con el cine o los juegos, pero que genera aprendizajes significativos

Contiene la C

Campo que busca dar estatus epistemológico y científico al estudio de la educación, valiéndose de la psicología y la sociología

Empieza por D

Persona que tiene la tarea profesional de enseñar en el aula

Empieza por E

Práctica social necesaria y universal que produce y distribuye saberes en una sociedad

Empieza por F

Tipo de educación obligatoria y graduada que se da dentro de las escuelas

Empieza por G

Grupo de edad (como los adultos o los jóvenes) que transmite o recibe el saber

Empieza por H

Conjunto de costumbres, conductas y formas de pensar que adoptamos de nuestro entorno

Empieza por I

Característica de la comunicación social que explica por qué los mensajes cambian de una generación a otra por ruidos o distorsiones

Empieza por J

Grupo de edad que hoy en día suele enseñar tecnología a los adultos

Empieza por L

Empieza por M

Actor fundamental de la educación que enseña a escribir en la escuela o que es comparado con un "jardinero" en la metáfora tradicional

Empieza por N

Cursos y capacitaciones organizadas que se estudian fuera de la escuela tradicional

Empieza por O

Estado de cosas establecido que la reproducción social intenta conservar

Empieza por P

Campo de estudio o "teoría práctica" que reflexiona sobre cómo mejorar la educación

Contiene la Q

Expresión latina que significa "mantener el orden social tal como está"

Empieza por R

Función de la educación que sirve para conservar y mantener vivas las costumbres de una sociedad

Empieza por S

Proceso general por el cual internalizamos las normas y la cultura del mundo que nos rodea

Empieza por T

El objetivo principal de las prácticas educativas de tipo "productivas", que buscan cambiar el orden social establecido en lugar de solo conservarlo

Empieza por U

Característica de la educación porque existe en todas las épocas y culturas humanas

Empieza por V

Tipo de saberes considerados importantes que una sociedad decide transmitir a sus miembros

Contiene la X

Significado de la palabra latina educere que consiste en "hacer salir" el saber del alumno

Contiene la Y

Primera palabra del título del libro de Gvirtz que nos invita a revisar la historia y el pasado de las prácticas educativas para entender nuestro presente

 
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