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1

Mora encuentra un breve texto informativo en una biblioteca. ¿Cuál es el propósito principal de este fragmento?

2

Mari lee una explicación sobre actividades de una biblioteca. ¿Qué recurso explicativo usa principalmente este fragmento?

3

¿Qué hace la segunda parte del fragmento?

4

¿Para qué se relacionan el diccionario y la enciclopedia?

5

Mati identifica una frase dentro de un texto sobre bibliotecas móviles. ¿Qué información aporta esta definición al lector?

6

Mari quiere entender mejor la idea “las bibliotecas conservan materiales muy diferentes”. ¿Qué continuación funciona como ejemplo de esa idea?

Explicación

El texto expositivo busca informar o explicar un tema. Aquí presenta información sobre qué hacen las bibliotecas públicas.

La oración explica qué es una hemeroteca. Una definición aclara el significado de un concepto importante del tema.

Los casos “narraciones, talleres y clubes de lectura” concretan la idea general de actividades que acercan a los lectores.

La comparación pone en relación dos materiales y señala una diferencia que ayuda a comprender para qué sirve cada uno.

La definición ayuda a comprender el concepto central antes de seguir leyendo información sobre él.

La opción “Por ejemplo, pueden conservar libros, mapas, revistas, fotografías y documentos.” presenta casos concretos de “materiales diferentes”. “Una biblioteca es una institución de acceso a materiales.” define y “Una biblioteca escolar suele ser más pequeña que una biblioteca provincial.” compara.

 
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