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Aprendizaje activo y significado

Created by

Heidy katerine Aguinda vargas
Heidy katerine Aguinda vargas
Ecuador

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Constructivismo en acción
 

Constructivismo en acciónOnline version

Aprendizaje activo y significado

by Heidy katerine Aguinda vargas
1

¿Qué afirma el constructivismo sobre el aprendizaje?

2

¿Quién subraya el aprendizaje en ZDP (zona de desarrollo próximo)?

3

¿Qué función cumple el andamiaje (scaffolding) en el aprendizaje?

4

¿Cuál es un principio clave del constructivismo social?

5

En constructivismo, ¿qué papel tiene el contexto para el aprendizaje?

6

¿Qué describe mejor la idea de ‘construcción de conocimiento’?

7

¿Qué estrategia favorece el aprendizaje constructivista en el aula?

8

¿Qué representa la ‘construcción de conocimiento’ para el estudiante?

9

¿Qué rol tiene el error en el constructivismo?

10

¿Cuál es una característica de un entorno de aprendizaje constructivista?

Explicación

El constructivismo destaca que el estudiante construye su propio conocimiento mediante la interacción con ideas y contextos.

La ZDP es un concepto de Vygotsky sobre lo que puede aprenderse con ayuda de otros.

El andamiaje guía, ajusta la ayuda y se retira cuando ya no es necesaria.

El aprendizaje se enriquece mediante diálogos, debates y cooperación.

El contexto facilita la construcción de significado a partir de experiencias reales.

Se parte de conceptos previos y se elaboran nuevos significados.

La interacción y la resolución de tareas auténticas fortalecen la construcción del conocimiento.

El aprendizaje se internaliza como una comprensión que tiene sentido para el alumno.

Los errores revelan ideas previas que deben ser reformuladas.

Se favorece el aprendizaje significativo mediante interacción y reflexión.

 
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