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modulo 13 inducción

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En este test encontrara las preguntas trabajadas en el modulo 13 de el programa de inducción

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modulo 13 inducciónOnline version

En este test encontrara las preguntas trabajadas en el modulo 13 de el programa de inducción

by Wilkin Santana
1

Género es un conjunto de características culturales, sociales, normativas y valóricas que hacen la distinción entre hombres y mujeres, dando origen a lo masculino y lo femenino.

2

El habla privada, el habla interna, y habla social, son las formas del lenguaje según la perspectiva sociocultural.

3

En la aplicación de la perspectiva sociocultural en el contexto educativo:

4

La aplicación del enfoque sociocultural debe hacerse en:

5

Sexo y género es lo mismo

6

El concepto sexo se refiere a lo que hacemos y no a lo que somos.

7

El aprendizaje imitativo y el aprendizaje asistido, son estrategias para sostener el aprendizaje.

8

El lenguaje en sí mismo se convierte en una herramienta de adaptación intelectual

9

La historia y la cultura tiene un papel importante en el desarrollo del pensamiento y el lenguaje es un principio básico del enfoque sociocultural

10

Para la aplicación del enfoque de género es fundamental

11

Según Vygotsky la función del juego simbólico, consiste en ayudar a los niños y a las niñas a comprender las diferentes normas, diferentes tipos de lenguaje, ya que son diferentes en cada papel, porque el niño o la niña transforman algunos objetos y lo convierte en su imaginación en otros, que tienen para él o ella un significado distinto.

12

Es una institución socializadora

13

La diferencia entre sexo y género consiste en que el sexo es biológico y el género es cultural.

14

Son el resultado de comportamientos adquiridos en una sociedad cualquiera, que define cuales son las tareas, actividades y responsabilidades que deben tener los hombres y las mujeres.

15

Concibe al hombre y a la mujer como una construcción más social que biológica, en donde las funciones superiores son fruto del desarrollo cultural que implica el uso de mediadores.

16

Una situación en la que se aplique la perspectiva sociocultural y el enfoque de género toma en cuenta:

17

El sistema sexo-género está estructurado por acciones de tipo individual, que no toman en cuenta el desarrollo social, pero que permite comprender los fundamentos de la desigualdad entre hombres y mujeres.

18

Para aplicar la perspectiva sociocultural es necesario tomar en cuenta:

19

Para identificar una situación de discriminación de género en el contexto escolar al menos debe haber:

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