Ejemplo testOnline version Actividad de ejemplo sobre la herramienta "test". by Innovacion Educativa 1 Tipo de evaluación en donde el usuario se evalúa a sí mismo. a Diagnóstica b Autoevaluación c Sumativa 2 La evaluación diagnostica ayuda a conocer los saberes previos de los estudiantes. a Cierto b Falso 3 La evaluación _____________ se realiza durante los procesos de aprendizaje y son para valorar los avances. a Formativa b Sumativa c Diagnóstica 4 Responde lo siguiente a Evaluación b Rúbrica c Calificación 5 Es un tipo de evaluación que tiene la finalidad de tomar decisiones relacionadas con la acreditación. a Formativa b Sumativa c Diagnóstica 6 ¿Qué estrategia/ instrumento de evaluación es? a One minute paper b Rúbrica c Discusión 7 ¿Qué estrategia/ instrumento de evaluación es? a Rúbrica b Lista de cotejo c Escala de valoración 8 Estrategia de evaluación en la que los estudiantes se evalúan entre ellos. a Autoevaluación b Heteroevaluación c Coevaluación 9 Instrumento de evaluación que verifica una serie de criterios o elementos, únicamente tiene registra la presencia o ausencia de esos elementos. a Rúbrica b Lista de cotejo c Escala de valoración 10 Define la “heteroevaluación” Respuesta escrita Explicación 1 Recuerda que la evaluación en donde el estudiante valora los conocimientos adquiridos y habilidades por sí mismo es la autoevaluación, en donde realiza el proceso reflexivo y emite una valoración. 2 La evaluación diagnóstica ayuda al profesor a dar un panorama real del conocimiento con el que cuentan los estudiantes, puede darse al inicio de semestre, de alguna unidad o un nuevo tema. 3 Recuerda que la evaluación de tipo formativa es preventiva, ayuda al profesor a detectar dudas de los estudiantes DURANTE el proceso de enseñanza – aprendizaje, antes de pasar a la evaluación final. 4 En la evaluación se emite un juicio orientado a la toma de decisiones, mientras que la calificación asigna un valor alfanumérico a ese juicio emitido por la evaluación, la cual tiene el fin de acreditación de un curso, una unidad, etc. 5 Se realiza al momento FINAL del curso o semestre, tiene el fin de determinar la acreditación de un estudiante con base en la evaluación realizada. 6 ¡Muy bien, sigue así!/ ¡Es importante repasar este tema antes de continuar con los otros contenidos! 7 ¡Muy bien, sigue así!/ ¡Es importante repasar este tema antes de continuar con los otros contenidos! 9 ¡Muy bien, sigue así!/ ¡Es importante repasar este tema antes de continuar con los otros contenidos! 10 ¡Muy bien, sigue así!/ ¡Es importante repasar este tema antes de continuar con los otros contenidos!
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