New game
Download
SCORM download
To be used in an LMS (Moodle, Blackboard...)
Regular download
To be published on a website or blog.
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.
Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.
Get Academic Plan
If you wish, you can download a demo game here and test its integration:
Share game
Fill in the Blanks
Fill in the Blanks

COMPLETA LOMCE 6

Integrate it into your platform
G. Classroom M. Teams
You can integrate the game into an LMS compatible with LTI 1.1 or LTI 1.3 such as Canvas, Moodle, or Blackboard. This way, the scores will be automatically saved into the platform’s gradebook.
Download
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Google Classroom with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Google Classroom, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
You have exceeded the maximum number of games you can integrate into Microsoft Teams with your current Plan.

To integrate as many games as you want in Microsoft Teams, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Downloading games is an exclusive feature for users with an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get your Academic Plan or your Commercial Plan now and start integrating your games into your LMS, website or blog.

If you wish, you can download a demo game here and test its integration:

Get Academic Plan

COMPLETA LOMCE 6

Fill in the Blanks

Played 30
Create copy

About this activity

Título II, Capítulo I, Art. 71, 74 y 76.

Created by

J. More
J. More
Spain

Download the paper version to play

Make your own free game from our game creator
Compete against your friends to see who gets the best score in this game
Make challenge

Top Games

 %
Anonymous
Anonymous
 %
%
%
You have exceeded the maximum number of games you can print with your current Plan.

To print as many games as you want, you need an Academic Plan or a Commercial Plan.

Get Academic Plan
Print your game
COMPLETA LOMCE 6
 

Fill in the Blanks

COMPLETA LOMCE 6Online version

Título II, Capítulo I, Art. 71, 74 y 76.

by J. More
1

discriminación historia tarde inicial especiales capacidades normalización aprendizaje personales TDAH altas Administraciones desventaja tempranamente

Artículo 71 . Principios

1 . Las educativas dispondrán los medios necesarios para que todo el alumnado alcance el máximo desarrollo personal , intelectual , social y emocional , así como los objetivos establecidos con carácter general en la presente Ley . Las Administraciones educativas podrán establecer planes de centros prioritarios para apoyar especialmente a los centros que escolaricen alumnado en situación de social .

2 . Corresponde a las Administraciones educativas asegurar los recursos necesarios para que los alumnos y alumnas que requieran una atención educativa diferente a la ordinaria , por presentar necesidades educativas , por dificultades específicas de , , por sus altas intelectuales , por haberse incorporado al sistema educativo , o por condiciones o de escolar , puedan alcanzar el máximo desarrollo posible de sus capacidades personales y , en todo caso , los objetivos establecidos con carácter general para todo el alumnado .

Artículo 74 . Escolarización

1 . La escolarización del alumnado que presenta necesidades educativas especiales se regirá por los principios de e inclusión y asegurará su no y la igualdad efectiva en el acceso y la permanencia en el sistema educativo , pudiendo introducirse medidas de flexibilización de las distintas etapas educativas , cuando se considere necesario . La escolarización de este alumnado en unidades o centros de educación especial , que podrá extenderse hasta los veintiún años , sólo se llevará a cabo cuando sus necesidades no puedan ser atendidas en el marco de las medidas de atención a la diversidad de los centros ordinarios .

2 . La identificación y valoración de las necesidades educativas de este alumnado se realizará , lo más posible , por personal con la debida cualificación y en los términos que determinen las Administraciones educativas .

3 . Al finalizar cada curso se evaluarán los resultados conseguidos por cada uno de los alumnos en función de los objetivos propuestos a partir de la valoración . Dicha evaluación permitirá proporcionarles la orientación adecuada y modificar el plan de actuación así como la modalidad de escolarización , de modo que pueda favorecerse , siempre que sea posible , el acceso del alumnado a un régimen de mayor integración .

Artículo 76 . Ámbito

Corresponde a las Administraciones educativas adoptar las medidas necesarias para identificar al alumnado con capacidades intelectuales y valorar de forma temprana sus necesidades . Asimismo , les corresponde adoptar planes de actuación , así como programas de enriquecimiento curricular adecuados a dichas necesidades , que permitan al alumnado desarrollar al máximo sus capacidades .

 
Are you sure you want to leave the page?

If you leave the page, you will lose your game progress.