His activities

Cuántos Sabes. Tradición y Desarrollo. Apreciado estudiante vamos a contestar 10 preguntas de los contenidos que hemos trabajado, no lo veas como evaluación, sólo queremos validar si te apropiaste de...

Necesidades fundamentales. Continuemos aprendiendo, encuentra la respuesta a las definiciones en las casillas horizontales o verticales.

Cuánto sabes  Apreciado estudiante, a continuación, te encontrarás con algunas conceptos y definiciones que hemos trabajado en el momento uno; encuéntralos en el siguiente crucigrama. 

Concepto del Desarrollo a Escala Humana Apreciado estudiante, te invitamos a realizar el siguiente ejercicio de completar, con la intención de que puedas evaluar tus aprendizajes hasta este momento y...

Hablemos de interpretación. Hola… Después de un recorrido teórico y conceptual es importante evaluarnos. A continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con el tercer momento y...

Interpretación del arte y la literatura. Con la intención de medir la aprehensión de los conceptos desarrollados hasta ahora, te invitamos a participar de este ejercicio. Lee los enunciados y comp...

Con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, a continuación, vas a leer los enunciados y completar los espacios vacíos con los conceptos prop...

10 Competencias para la modalidad virtual. ¡Hola! Llegó el momento de que realices el primer ejercicio de evaluación autónoma por medio de un crucigrama en el que deberás identificar las 10 competenc...

Narrativa Transmedia y Técnicas de Comunicación. Apreciado tripulante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar las fichas de la col...

Producción de Proyectos Transmedia. Apreciado Tripulante a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje; estas te proporcionarán una pista que ...

Generar un mensaje para construir narrativas no lineales de un proyecto Crossmedia. Apreciado Tripulante, la siguiente actividad de evaluación busca identificar si alcanzaste los conocimientos necesa...

Constitucionalización del derecho penal. Apreciado estudiante, con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, te invitamos a leer los enunciad...

La víctima en el proceso penal. Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, estas te proporcionarán una pista que deb...

La protección de los derechos humanos en el derecho penal. Estimado estudiante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar los concept...

Constitucionalización del derecho penal. Apreciado estudiante, con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, te invitamos a leer los enunciad...

La protección de los derechos humanos en el derecho penal. Estimado estudiante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar los concept...

Garantías procesales y su relación con la Constitución. Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, estas te proporci...

Derechos fundamentales. Estimado estudiante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar los conceptos de la columna derecha con las de...

Garantías y derechos constitucionales. Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, estas te proporcionarán una pista ...

Constitucionalización del derecho penal. Apreciado estudiante, con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, te invitamos a leer los enunciad...

Conexión Semántica Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con las experiencias de aprendizaje de las últimas semanas. Deberás asociar las fichas de la columna ...

Signograma. Apreciado estudiante a continuación, encontrarás unas definiciones relacionadas a la estructura del signo, sus tipos y algunos conceptos relevantes a la semiótica y semántica que te propo...

Aterrizando en nuestra Metodología de la Creatividad.  Querido Astronauta, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar las fichas de la...

Despegando en nuestra creatividad. Querido Astronauta, a continuación, encontrarás algunas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje; estas te proporcionarán una pista que...

Nuestro Universo Creativo – iniciando. Querido Astronauta: has realizado un gran recorrido con la ayuda de los teóricos Bruno Munari, Papanek y Carlos Scolari, para entender la metodología del proces...

Políticas, diversidad y cultura - M1

Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, estas te proporcionarán una pista que debes asociar con las casillas horiz...

Apreciado estudiante, lee cuidadosamente las opciones y selecciona la respuesta que consideres correcta. ¡Adelante!

Querido estudiante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con los temas vistos en el momento 3. Deberás asociar los conceptos de la columna derecha con las definiciones de la izquie...

Querido estudiante, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con los temas vistos en el momento 2. Deberás asociar los conceptos de la columna derecha con las definiciones de la izquie...

Con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, te sugerimos leer los enunciados y completar los espacios en blanco con los conceptos propuestos...

Estimado estudiante, a continuación, encontrarás una serie de enunciados que debes completar con conceptos relacionados con los temas desarrollados en la experiencia de aprendizaje del momento 3. ¡Éxi...

Estimado estudiante, a continuación, encontrarás varios enunciados que se relacionan con los modelos de atención a la discapacidad a través de la historia, el objetivo es que relaciones los conceptos ...

Estimado estudiante, a continuación, encontrarás varios enunciados que se relacionan con los modelos de atención a la discapacidad a través de la historia, el objetivo es que relaciones los conceptos ...

Contexto de la ingeniería - Momento 3

Contexto de la ingeniería - Momento 1

Gestión de servicios de TI - Momento 3 - Cuadro

Gestión de servicios de TI - Momento 2 - Cuadro

Apreciado estudiante, en este ejercicio tienes dos columnas: una con definiciones del patrimonio cultural inmaterial y otra con ejemplos de los Llanos Orientales de Colombia. Tu tarea es emparejar cad...

Bosquejando las prácticas de solidaridad

Institucional 1 - Momento 1

Revisa el video Una auditoría interna al sistema de gestión de calidad en el que observarás la realización de una auditoría según la norma ISO 19011:2018. Mientras se reproduce, contesta algunos inter...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás una serie de definiciones relacionadas con la experiencia de aprendizaje, únelas con el concepto que definen.

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás una serie de definiciones relacionadas con la experiencia de aprendizaje, únelas con el concepto que definen.

1. Lee las definiciones proporcionadas en las pistas para cada palabra. 2. Escribe las palabras en los espacios correspondientes en el crucigrama. 3. Asegúrate de que las palabras encajen en los espac...

Completa las siguientes oraciones con la palabra o frase clave vista durante el módulo 1 y 2. Cada palabra se utilizará solo una vez. Al frente de cada palabra, encontrarás su definición. ¡Adelante!

Estimado estudiante, a continuación, encontrarás una actividad de aprendizaje de verdadero o falso el cual cuenta con 5 afirmaciones, de las cuales deberás decir si estás de acuerdo o no con ellas por...

Diviértete y recuerda las definiciones claves.

Revisa el video sobre auditoría interna ISO 9000, en el cual observarás la ejecución de la fase 3 del proceso de auditoría interna basada en riesgos del DAFP, para luego contestar unas preguntas.

Con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del diplomado, te sugerimos leer los enunciados y completar los espacios vacíos con los términos correctos....

Mira el video que define los roles de la oficina de control interno y observa la descripción de cada uno para luego contestar unas preguntas.

Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás unas definiciones relacionadas con la experiencia de aprendizaje, éstas te proporcionarán una pista que debes asociar con las casillas para encontrar ...

1. Lee la columna de conceptos y la columna de definiciones. 2. Relaciona los conceptos con sus definiciones correspondientes. 3. Asegúrate de que las definiciones correspondan al concepto.

Estimada o estimado estudiante, a continuación encontrarás una actividad de aprendizaje de tipo verdadero o falso, la cual cuenta con 5 afirmaciones de las que deberás indicar si estás de acuerdo o no...

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás un cuestionario de 10 preguntas que se ubican en el marco de la experiencia de enseñanza-aprendizaje planteada en el curso. El presente cuestionario tiene...

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje, deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto)....

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje, deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto)....

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, estas te proporcionarán una pista que debes asociar con las casillas horizonta...

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje, deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto)....

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, estas te proporcionarán una pista que debes asociar con los conceptos de la ot...

Encuentra las palabras claves relacionadas con el contenido aprendido en el Diplomado en Gestión de Territorios. Instrucciones 1. Lee las definiciones proporcionadas en las pistas para cada palabra. ...

Completa las siguientes oraciones con las palabras faltantes, las cuales debes ubicar en los espacios en blanco; las palabras no se repiten, cada una tiene solo un espacio correcto. ¡Adelante!

MOOC Internacionalización - Módulo 3

MOOC Internacionalización - Módulo 2

MOOC Internacionalización - Módulo 1

Marketing en salud - Momento 3

Marketing en salud - Momento 2

Marketing en salud - Momento 1

Apreciado estudiante, a continuación verás un crucigrama con temática de gestión de proyectos TIC en la administración pública. El objetivo de este ejercicio es que puedas relacionar conceptos importa...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás un ejercicio que te permitirá afianzar elementos conceptuales que te posibilitarán comprender procesos para elaborar una gestión de proyectos de manera...

Apreciado estudiante, en esta actividad encontrarás unas palabras y unos conceptos, la intencionalidad es que, desde la apropiación del conocimiento, unas las parejas de manera adecuada.

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto)....

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Con la intención de que identifiques algunos conceptos que hemos venido desarrollando ...

Apreciado estudiante, a continuación, encontrarás las 6 partes que componen una reseña. Deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto). Al final, tendrás un ...

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás las 6 partes que componen una relatoría. Deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto). Al final, tendrás un c...

Apreciado alumno, a continuación, encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Deberás asociar las fichas de la columna derecha (definición) con la izquierda (concepto)....

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje.  Con la intención de definir conceptos desarrollados le sugerimos seleccionar una res...

Con la intención de que identifique algunos conceptos que ha explorado dentro del curso, le sugerimos leer los enunciados y completar los espacios vacíos con los conceptos propuestos. Adelante.

Apreciado alumno, a continuación encontrará unas definiciones concretas relacionadas con la experiencia de aprendizaje, las cuales le proporcionarán una pista o definición sobre qué concepto debe asoc...

Con la intención de que identifique algunos conceptos que hemos venido desarrollando dentro del curso, le sugerimos leer los enunciados y completar los espacios vacíos con los conceptos propuestos. Ad...

Apreciado estudiante, observe con atención el siguiente video, en él va a encontrar 3 preguntas que deberá responder durante la reproducción. Este ejercicio le permitirá reconocer y fortalecer tus con...

Diplomado Arauquita - MD4

Diplomado Arauquita - MD3

Diplomado Arauquita - MD1

Quiz Comunicación Interpersonal - Momento 1

Mentoría para la gestión estratégica de organizaciones de recicladores de oficio en el marco de la economía circular y la economía solidaria - Unidad 1

MOOC Abuso sexual infantil - Módulo 3: Consecuencias

MOOC Abuso sexual infantil - Módulo 1: Conceptualización del abuso sexual infantil

El Cuadro de Mando integral está conformado por cuatro perspectivas: clientes, finanzas, aprendizaje y procesos internos. Su importancia se enfoca en evaluar el crecimiento de una organización. P...

Haz clic en "Comenzar".

Esta actividad te invita a relacionar una historia con una emoción, de acuerdo con algunas manifestaciones que nos indican un sentir corporal propio de dicha emoción, así como algunos pensamientos y/o...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás la disposición de diferentes palabras relacionadas con los temas desarrollados, ubicadas de forma vertical, diagonal y horizontal, las cuales deberás e...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás la disposición de diferentes palabras relacionadas con los temas desarrollados, ubicadas de forma vertical, diagonal y horizontal, las cuales deberás e...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje que deberás asociar al unir las fichas de la columna derecha con las de la izquierda. Al...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje que deberás asociar al unir las fichas de la columna derecha con las de la izquierda. Al...

Apreciado participante, a continuación encontrará unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Usted debe asociar las fichas de la columna derecha con la izquierda. Al final tendrás...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con el contenido temático. Con la intención de identificar conceptos abordados durante la experiencia de aprendizaje, re...

Apreciado estudiante, a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje que deberás asociar al unir las fichas de la columna derecha con las de la izquierda. Al...

Prueba emparejamiento

Prueba crucigrama

Prueba actividad

Como actividad de autoaprendizaje debes diligenciar un crucigrama, respondiendo a las preguntas orientadoras, cuya respuesta es una sola palabra, registrándola en la posición que corresponda según el ...

Admon BD en Oracle - MD2

Apreciado estudiante, para comprobar que tienes claros los conceptos de esta temática, debes realizar una sopa de letras como actividad de autoaprendizaje. En ella encontrarás aspectos relevantes sobr...

Apreciado estudiante, con el propósito de adquirir conceptos propios de la analítica de datos relacionados con los criterios de calidad, te invitamos a realizar la siguiente sopa de letras.

Apreciado estudiante, completa el siguiente crucigrama, teniendo en cuenta el concepto adecuado para cada definición.

Apreciado estudiante, a continuación te presentamos una sopa de letras como actividad de autoaprendizaje. El objetivo es que puedas identificar los principales conceptos o palabras claves que se abord...

Apreciado estudiante, para esta actividad debes, observar el mapa conceptual y terminar de llenar las frases con las palabras adecuadas.

Apreciado estudiante, a partir de los conceptos desarrollado en el módulo 3, le invito a realiza la actividad de autoaprendizaje. Dicha actividad consiste en un crucigrama, aquí deberá identificar con...

Apreciado estudiante, por favor empareje de forma adecuada los conceptos con sus recpectivas definiciones.

Apreciado estudiante, este es un videoquiz, el cual consiste en observar con detenimiento el contenido del video sobre gobierno abierto y responder los algunos interrogantes, ten iendo en cuenta el co...

Debes disponer las diferentes palabras, relacionadas con los temas desarrollados, de forma vertical y horizontal. Recuerda identificarlas y repasar una vez más su significado.

Apreciado estudiante la presente actividad de aprendizaje es un crucigrama y tiene como objetivo retomar algunos conceptos comprendidos y relacionados con el uso de las sentencias SQL. Lea con ate...

Encuentra las palabras relacionadas con los temas desarrollados en esta sopa de letras.

Innovation puzzle. Figure-out the next puzzle. Read the meaning and write the correct word. All the vocabulary is according to the text. 

Articular la teoría del derecho de autor con la práctica de la gestión de los bienes intangibles.

Derechos conexos - Reto 2

Objeto, sujetos y criterios de protección del derecho de autor.

En la siguiente actividad de aprendizaje debes asociar los conceptos de objeto y sujetos de protección del derecho de autor y conexos, a partir del diligenciamiento de un crucigrama con diez opciones ...

Apreciado participante a continuación encontrarás unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje. Con la intención de identificar conceptos abordados durante la experiencia de apr...

Apreciado alumno para el desarrollo del presente cuestionario siga estas instrucciones: 1. Lea cada enunciado de cada que se presentarán. 2. Analice y seleccione una respuesta según cada situación. ...

Apreciado estudiante… Observa y analiza el siguiente video que fue realizado por la estrategia de cero a siempre oficial, que se convierte en una herramienta, la cual permite identificar, que es lo qu...

Apreciado estudiante, observa y analiza el video de establecimiento de la ley 1804 del 2016, realizado por la coordinación de la estrategia nacional para la atención integral de la primera infancia de...

Apreciado estudiante, observa y analiza el siguiente video que fue realizado por la dirección de niñez y adolescencia, del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar, con el objetivo de conceptualizar...

Apreciado alumno, En este espacio usted encontrará un cuestionario de 10 preguntas relacionadas con dos videos que previamente debe mirar. Analice las opciones de respuesta y seleccione la correcta...

Estimado estudiante, En este espacio usted encontrará un cuestionario que contiene 10 preguntas en las cuales deberá analizar las opciones de respuesta y seleccionar la correcta. Previamente debe ...

Apreciado estudiante, En este espacio usted encontrará un cuestionario que contiene 10 preguntas en las cuales deberá analizar las opciones de respuesta y seleccionar la correcta. Previamente debe...

A continuación, usted encontrará un cuestionario de diez enunciados o preguntas que deberá responder, según corresponda y de acuerdo con lo trabajado en el artículo de: Morales, Milton (2021) sobre "...

A continuación, usted encontrará un cuestionario de diez enunciados o preguntas que deberá responder, según corresponda y de acuerdo con lo trabajado en los artículos teóricos de: Escudero, Tomás (20...

A continuación, usted encontrará un cuestionario de diez enunciados o preguntas que deberá responder, según corresponda y de acuerdo con lo trabajado en el artículo investigativo de: Patierno, N., & S...

La actividad de autoevaluación conduce a una valoración del proceso de aprendizaje para que puedas observar tus avances, incluso, podrás regresar al contenido para resolver las dudas o recurrir al pro...

La economía feminista es una corriente de pensamiento heterodoxo preocupada por visibilizar las dimensiones de género de la dinámica económica y sus implicancias para la vida de las mujeres. Su noción...

Se visualizará la entrevista a Rubén Suriñach Padilla, coordinador del proyecto de Balance Social de la Xarxa de Economía Solidaria, quien es licenciado en Economía por la Universidad de Girona y mást...

Lee con atención el recurso y, una vez finalizada la lectura, responde el cuestionario. Cadena-Chala, M. C. (2015). Comunidades de aprendizaje: una propuesta de organización escolar basada en el a...

Observe y analice el video: https://www.youtube.com/watch?v=6aynO10prB8 y a partir de él, responda cada una de las preguntas que se enuncien.

Observa y analiza el video: https://www.youtube.com/watch?v=W4bpnk8-W_4&t=225s) y a partir de él, responda cada una de las preguntas que se enuncien. INCIBE. (27 de 10 de 2015). Youtube. Obtenido d...

Desarrolla la actividad de autoevaluación propuesta en la que comprende operaciones entre vinculados económicos de compra y/o venta de bienes o servicios, ubicadas en el exterior o dentro de alguna zo...

Observe los videos que se relacionan a continuación, y a partir de estos, responda a cada una de las preguntas que se enuncien en el videoquiz. JEP Colombia. (2021). El modelo de justicia transici...

Observe los videos que se relacionan a continuación, y a partir de estos, responda cada una de las preguntas que se enuncien en el videoquiz. Estudios Calderón Paz, (2020). Medidas de Coerción. Pri...

El participante deberá observar y analizar el video (https://www.youtube.com/watch?v=wIe01QIFA8Q) y a partir de él, responderá cada una de las preguntas que se enuncien.

Debe observar detenidamente el video https://youtu.be/3S77fTitFyg y según el desarrollo del tema del impuesto del IVA, dé respuesta a las preguntas planteadas en esta actividad de aprendizaje.

El participante deberá observar el video (https://www.youtube.com/watch?v=0UXJulNRQJg) y a partir de él, deberá responder cada una de las preguntas que se enuncien.

Apreciado participante, a continuación encontrará las descripciones de unos enunciados relacionados con la experiencia de aprendizaje, el propósito es que, a partir de las orientaciones de cada defini...

Reconociendo el sistema solidario en Colombia

¿Qué has aprendido?

Relaciona los siguientes conceptos vistos en este primer momento de aprendizaje.

Evaluación y divulgación - U2

Implementación y Gestión - U2

Selecciona si es falso o verdadero.

Relaciona las descripciones con las leyes, resoluciones o sentencias.

Dinamización de comunidades R3

Revisa con atención la anterior entrevista y responde tres preguntas clave que te ayudarán a formular tus propias conclusiones.

Relaciona el concepto de la columna izquierda con el término de la columna derecha.

inclusión social y diversidad en la ucc

Sociedad del conocimiento

Durante estas semanas avanzaste en una experiencia de aprendizaje significativa para ti en el rol de profesor de la Universidad Cooperativa de Colombia. Nuestra Universidad se centra en el modelo de c...

Durante estas semanas avanzaste en una experiencia de aprendizaje significativa para la Universidad que busca direccionar a nuestros profesores hacia el uso del módulo de competencia del Campus virtua...

Realizar las actividades de aprendizaje se constituye en las evidencias del hacer, el cuestionario es solo una forma de confirmar el aprendizaje.

1. Repasa detenidamente el temario correspondiente al reto 2. 2. Revisa los objetos de información y la bibliografía recomendados en los correspondientes temas. 3. Busca información adicional media...

Conceptos principales de la unidad 1 1.Estudiante: le invito a que arrastre con el mouse las siguientes palabras hacia las características de algunos conceptos. 2.Para realizar esta actividad, us...

Relacione los conceptos.

este ejercicio se enfoca en los aspectos metodológicos del proyecto de investigación.

Estudiante: una vez usted ha concluido todos los temas de la Unidad 1, le invito a que: 1. Lea detenidamente cada una de las seis afirmaciones y las posibles respuestas que se presentan como alternat...

Apreciado estudiante: Al término de estudio del EC2, estime el aprendizaje alcanzado mediante esta prueba de selección de respuestas o de autoevaluación. Los pasos a seguir para realizar esta act...

Esta actividad de aprendizaje le permite al alumno identificar de forma detallada la estructura y los elementos que conforman el Aula Extendida. Es importante que el alumno tenga previamente claridad ...

Esta actividad de aprendizaje surge en el marco del Taller Virtual de Competencias, la cual pretende fomentar en los alumnos la posibilidad de identificar de forma detallada la estructura y los elemen...

1. Repase los contenidos vistos en esta unidad. 2. Realice una lectura atenta de cada una de las preguntas que se proponen. Lea las opciones de respuesta y seleccione aquella que considere correcta. ...

1. Repase los contenidos vistos en esta unidad. 2. Considere los intercambios generados en su grupo durante el desarrollo de la Actividad Evaluativa 2. 3. Realice una lectura atenta de cada una de l...

Utilizar herramientas tecnológicas de la Web 2.0, Web 3.0 y bases de datos institucionales como estrategia para potenciar la adquisición del conocimiento y el trabajo en red.

Utilizar herramientas tecnológicas de la Web 2.0, Web 3.0 y las bases de datos institucionales como estrategia para potenciar la adquisición del conocimiento y el trabajo en red.

Este ejercicio permitirá identificar los conocimientos con respecto a las buenas prácticas que componen la metodología para gestionar proyectos de la Universidad Cooperativa de Colombia.

Este ejercicio permitirá identificar si se conocen y entienden las diferentes etapas y procesos de la gestión de proyectos de la Universidad Cooperativa de Colombia. Los pasos a seguir son: 1. ...

Este ejercicio busca identificar conceptos relacionados con la metodología TPACK, la metodología de un proyecto y el portafolio electrónico.

Este ejercicio le permite reflexionar sobre la conceptualización de los diferentes lenguajes de programación utilizados para la creación de videojuegos desde edad temprana.

Lea las preguntas y seleccione la respuesta que le parezca correcta. Revise la retroalimentación automática que le genera el sistema

1. Lea cada una de las cinco preguntas. 2. En cada pregunta, vea las diferentes opciones de respuesta. 3. Seleccione la respuesta que considere contesta acertadamente la pregunta. 4. El sistema le ...

Lea las preguntas y seleccione la respuesta que le parezca correcta. Revise la retroalimentación automática que genera el sistema.

Este ejercicio le permitirá reforzar los conocimientos que ha adquirido tras la realización de las actividades y revisión del material del EC2. Los pasos a seguir para efectuar esta actividad son: ...

Este ejercicio le permitirá reforzar los conocimientos que ha adquirido tras la realización de las actividades y revisión del material del EC2. En este elemento de competencia nos hemos centrado en la...

Los estudiantes deberán completar la oración: Ejemplo: Constitución política: Es el encuadramiento jurídico de los fenómenos ______ Palabra correcta: jurídicos. Cuando el estudiante descif...

Este ejercicio le permitirá reforzar los conocimientos que ha adquirido al realizar el estudio de la unidad tres. Lea con atención el enunciado de la pregunta, seleccione la que considere correct...

Explicar las relaciones existentes entre los conceptos, los actores y las funciones de los Derechos Humanos como mecanismos de participación de la sociedad civil en el país. 1. Repasar los conceptos ...

Valorar la importancia de las fuentes de información en los procesos académicos y de investigación que van a contribuir con la gestión del conocimiento. 1. Lee con atención los enunciados. Luego, e...

1. Lee con atención los enunciados y, luego, elige la respuesta correcta. 2. Revisa y verifica antes de enviar la respuesta.

1. Leer detenidamente el tema uno de la unidad, incluida la lectura referenciada en el subtítulo Unicef y que se encuentra disponible en: http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/derhum/cont/4/...

1. Leer detenidamente la literatura que contiene la unidad uno. 2. Revisar el documento sugerido en el numeral 2.2.2 que se encuentra disponible en la página http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal...

Elige la respuesta correcta según el enunciado

Encuentra el significado de las siguientes palabras:

Encuentra las palabras en la siguiente sopa de letras

Esta actividad es de selección múltiple, así que lea primero la pregunta y todas las posibilidades de respuesta.

Planificación del Desarrollo Territorial EC - 2

Esta actividad es de selección múltiple, así que lea primero la pregunta y todas las posibilidades de respuesta. Seleccione una de las respuestas, solo una de ellas es correcta.

En la siguiente actividad de autoaprendizaje encontrará cinco preguntas, cada una de ellas con un enunciado y tres posibles respuestas.

Resuelva La sopa de letras. Para ello tenga en cuenta que hay términos relacionados con el tema y estos se encuentran dispersos en la sopa de letras.

De acuerdo a lo visto en esta unidad, desarrolle el siguiente crucigrama:

Responda si el enunciado es verdadero o falso.

Realiza la siguiente actividad de apareamiento de conceptos según lo trabajado en la unidad 2

Según los conceptos trabajados en la presente unidad, resuelva el siguiente crucigrama:

• Antes de desarrollar la actividad, te sugiero que leas todos los temas que hacen parte del elemento de competencia Implicaciones de los nuevos escenarios educativos. • En la siguiente actividad d...

1. Repasa detenidamente el temario correspondiente al EC del hacer. 2. Revisa los objetos de información y la bibliografía recomendados en los correspondientes temas. 3. Busca información adicional...

Repasa detenidamente el temario correspondiente al EC del ser. Revisa los objetos de información y la bibliografía señalada en los correspondientes temas. Busca información adicional por medio de i...

Según lo trabajado en esta Unidad 3 encuentra las siguientes palabras claves en la sopa de letras.

1. Todas las preguntas son de la unidad 3, por tanto debe leerla completamente antes de realizar la actividad. 2. Lea cuidadosamente el contexto de cada pregunta. 2. Lea cuidadosamente la pregunta y...

Leer los problemas. Relacionar los problemas con las aplicaciones de los modelos del DINA. Seleccionar una respuesta entre las situaciones que se muestran.

Responda falso o verdadero a los siguientes enunciados basados en el artículo leído anteriormente http://www.umanizales.edu.co/publicaciones/campos/sociales/perspectivas_psicologia/html/revistas_conte...

Según el enunciado elija si este es falso o verdadero.

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con las amenazas del escenario de interrupción del negocio denominado pérdidas tecnológicas. Encontrará unos términos y significa...

Relacione el concepto correcto según el término presentado.

1. Lea detenidamente cada uno de los conceptos verticales y horizontales. 2. Registre en el crucigrama cada término que considere corresponde al concepto descrito. 3. Diligencia todo el crucigrama (...

1. Lea detenidamente cada una de las palabras de la sopa de letras. 2. Identifique cada una de ellas en el cuadro de la sopa de letras. 3. Subraye la palabra identificada.

1. Lea atentamente cada una de las preguntas. 2. Seleccione la opción que le parezca correcta entre las respuestas. 3. Marque con el mouse la opción elegida.

1. Lea atentamente cada una de las preguntas. 2. Seleccione la opción que le parezca correcta entre las respuestas. 3. Marque con el mouse la opción elegida.

De acuerdo al enunciado elige entre verdadero o falso.

Elija entre falso o verdadero.

Relaciona los siguientes palabras con sus respectivos significados.

Encuentra las siguientes palabras.

A continuación relacione los objetivos de las normas con las normas correspondientes.

Elije la respuesta correcta.

En la siguiente actividad de auto aprendizaje encontrará cinco ejercicios, cada uno de ellos con un enunciado y tres posibles respuestas.

En esta actividad, tendrás un enunciado, en el que debes elegir entre falso y verdadero, según el enunciado. ¡Suerte!

Le invito a resolver en el siguiente crucigrama, diez conceptos clave relacionados con la Administración del conocimiento y Mejora en la Toma de Decisiones, vistos en la unidad 3.

Responde falso o verdadero

Elija la respuesta correcta

Estimado estudiante: le invito a señalar en la siguiente sopa de letras, diez conceptos clave relacionados con los sistemas de información gerencial, vistos en la unidad 1

Realiza el siguiente crucigrama

Lea detenidamente cada frase principal, como verá en cada uno hace falta una o varias palabras. Complete las oraciones

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con la innovación y la propiedad intelectual, sus institutos y autoridades. Desarrolle el siguiente apareamiento

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con la innovación y la Propiedad intelectual, sus institutos y autoridades. Desarrolle la siguiente actividad de apareamiento

cliquee en las opciones V (Verdadero) o F (Falso) según estime en base a los conceptos estudiados en la unidad 3 de este curso.

Relacione los conceptos con su respectiva definición

Realiza el siguiente crucigrama

Complete la siguiente sopa de letras

Señale en la siguiente sopa de letras, diez conceptos clave relacionados con la ausencia de liderazgo organizacional basados en TI, vistos en la unidad 2.

Relacione los conceptos con su respectiva definición

Complete la siguiente sopa de letras

La siguiente actividad le permitirá retomar algunos conceptos desarrollados en la unidad con el propósito de reforzar su aprendizaje. 1. Lea atentamente el enunciado. 2. Elija la respuesta correcta ...

Preguntas de selección múltiple

Resuelva La sopa de letras. Para ello tenga en cuenta que hay términos relacionados con el tema y estos se encuentran dispersos en la sopa de letras. Siga las siguientes instrucciones: 1. Escoja l...

Realiza el siguiente crucigrama

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con las técnicas o los procedimientos utilizados para cometer fraudes informáticos.

En la siguiente actividad encontrará una serie de afirmaciones relacionadas con la elaboración de una secuencia didáctica sustentada en ABP y uso de TIC. 1. Lea atentamente cada afirmación. 2. Deci...

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con las competencias que se promueven en el ABP y herramientas TIC, los cuales pueden enriquecer esta metodología de aprendizaje.

En la siguiente sopa de letras encontrará palabras relacionadas con el tema central de esta unidad: El ABP. Siga estas indicaciones: 1.Mire atentamente procurando identificar palabras o conceptos re...

Relacione los conceptos

Relacione los conceptos

1. lea cuidadosamente cada consigna del siguiente set de preguntas de opción múltiples, junto con las alternativas de respuestas presentadas. 2. Cada pregunta o consigna contiene tres respuestas alte...

1. Lea cuidadosamente cada consigna del siguiente set de preguntas de opción múltiple y las alternativas de respuestas presentadas. 2. Cada pregunta o consigna contiene tres respuestas alternativas, ...

1. Estudiante: lea cuidadosamente cada consigna del siguiente set de preguntas de opción múltiple y las alternativas de respuestas presentadas. 2. Cada pregunta o consigna contiene tres respuestas al...

1.Lea atentamente cada una de las preguntas. 2.Seleccione la opción que le parezca correcta entre las respuestas. 3.Marque con el mouse la opción elegida. 4.Lea la realimentación que le aparece al...

1.Lea atentamente cada una de las preguntas. 2.Seleccione la opción que le parezca correcta entre las respuestas. 3.Marque con el mouse la opción elegida.

1.Lea atentamente la frase que encabeza el ejercicio. 2.Elija la opción que le parezca correcta. 3.Marque con el mouse si se trata de una sentencia verdadera o falsa.

Resuelva el siguiente crucigrama que contiene los diferentes conceptos tratados en la unidad, para ello usted debe: 1.Leer los conceptos. 2.Determinar el concepto equivalente (una palabra). 3.Ubi...

Complete la definición con el concepto que corresponda.

Complete la definición con el concepto que corresponda.

Crucigrama 1. Ubicar en el crucigrama el nombre del concepto enunciado. 2. Digitar la palabra correspondiente. 3. Para conocer el resultado hacer clic en el botón comprobar. Saldrán sobre un rec...

Crucigrama 1. Ubicar en las casillas del crucigrama el nombre del concepto enunciado. 2. Digitar la palabra correspondiente. 3. Para conocer el resultado hacer clic en el botón comprobar. Saldr...

Encuentre las palabras que correspondan a cada concepto.

Bienvenidos, en esta actividad de refuerzo se busca que recuerden y consoliden los conceptos e ideas vistas en la Unidad 2, por favor: 1.Lea cuidadosamente cada una de las sentencias dadas, y escriba...

Seleccione la opción correcta para cada enunciado.

Estudiante seleccione en cada enunciado una de las opciones de respuesta que considere correcta, teniendo en cuenta los temas tratados en la unidad 3.

Complete el concepto con la palabra correcta.

Indique para cada pregunta si es falsa o verdadera.

1.Estudiante, en las siguientes enunciados elija la opción correcta. 2.Para realizar esta actividad usted cuenta con dos intentos. 3.En cada intento usted contará con una realimentación que le ayu...

1.Estudiante, en las siguientes oraciones elija entre falso y verdadero. 2.Para realizar esta actividad usted cuenta con dos intentos. 3.En cada intento usted contará con una realimentación que le...

Relacione los conceptos.

A continuación encuentra un crucigrama, lea el enunciado, piense qué palabra corresponde mejor a cada uno de ellos y colóquela en el crucigrama para solucionarlo.

Teniendo en cuenta el desarrollo del tema de ciudadanía y solidaridad, encontrar las palabras que relacionan las acciones solidarias con la ciudadanía. Desarrolle los siguientes pasos: 1.Subraye la p...

1.Identifique en el listado de opciones cada una de las palabras y familiarícese con los enunciados de las oraciones. 2.Complete los espacios en blanco de cada oración o párrafo con las palabras del ...

A continuación encuentra un crucigrama, lea el enunciado, piense qué palabra corresponde mejor a cada uno de ellos y colóquela en el crucigrama para solucionarlo.

Seleccione la palabra correcta 1.Identifique en el listado de opciones cada una de las palabras y familiarícese con los enunciados de las oraciones. 2.Complete los espacios en blanco de cada oraci...

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con el emprendimiento y el enfoque comunitario. Desarrolle los siguientes pasos: 1. Lea detenidamente cada una de las palabras de ...

1. En esta actividad se identificarán palabras ocultas que le permitirán afianzar conceptos con respecto al emprendimiento solidario, la innovación social y el emprendimiento social. 2. Es una activ...

En el enlace encontrará un crucigrama en el que usted deberá identificar conceptos claves manejados durante la Unidad 1, los cuales le serán de utilidad para entender el emprendimiento solidario. Es u...

Después de realizar las lecturas de la unidad 3: 1. Lea con atención la pregunta que se formula a continuación y las posibles respuestas. 2.Elija la opción que considere correcta o la mejor respuest...

Después de realizar la lectura acerca de la fundamentación de la creatividad, realice la siguiente actividad: 1. Lea con atención la pregunta que se formula y las posibles respuestas. 2.Seleccion...

Estudiante, una vez usted ha concluido la lectura de todos los temas de la unidad uno, se le invita a que: 1. Lea detenidamente cada una de las tres afirmaciones. 2. Escoja la opción que Usted consi...

Estudiante: una vez que usted haya concluido la lectura de todos los temas de la unidad 2, le invito a que: 1.Lea detenidamente cada una de las tres afirmaciones. 2.Escoja la opción que usted consid...

Estudiante: una vez usted ha concluido la lectura de todos los temas de la Unidad 1, le invito a que: 1.Lea detenidamente cada una de las tres afirmaciones y las posibles respuestas que se presentan ...

1.Apreciado estudiante: le invito a que para cada afirmación coloque si esta es falsa o verdadera. 2.En cada arrastre usted contará una realimentación que le ayudará a reflexionar sobre su ejercici...

La siguiente actividad le permitirá retomar algunos conceptos desarrollados en la unidad con el propósito de reforzar su aprendizaje. 1.Lea atentamente el enunciado. 2.Complete con el concepto que c...

1. Elija la opción correcta. 2. Por la respuesta seleccionada se proporcionará la respectiva realimentación sea acertada o equivocada la respuesta, para el logro objetivo de la competencia.

1. Elija el concepto que corresponde a cada espacio. 2. Solamente puede intentarlo 3 veces.

1. Elija el concepto que corresponde a cada espacio. 2. Solamente puede intentarlo 3 veces.

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con el currículo y las herramientas neuropedagogicas para la convivencia. Desarrolle los siguientes pasos: 1.Lea detenidamente cad...

Relacione cada uno de los términos con el concepto correspondiente.

Responda Falso o Verdadero de acuerdo con la afirmación dada.

1.Apreciado estudiante: seleccione la opción correcta según el enunciado. 2.La selección de la opción de respuesta permite realizar un intento. 3.Por la opción seleccionada se le proporcionará la r...

Apreciado estudiante: después de haber estudiado los contenidos de la Unidad 2, le invito a realizar la siguiente actividad. 1.Lea cada una de las afirmaciones y luego seleccione los conceptos que co...

Apreciado estudiante: para desarrollar esta actividad, por favor siga estas indicaciones: 1. Seleccione la palabra que usted considera correcta según el enunciado. 2. La selección de la palabra per...

1.Estudiante: le invito a que para cada afirmación coloque si esta es falsa o verdadera. 2.En cada ítem usted contará con una realimentación que le ayudará a reflexionar sobre su ejercicio.

1. Apreciado estudiante: seleccione la palabra que usted considera correcta según el enunciado. 2. La selección de la palabra permite realizar dos intentos. 3. Por la respuesta seleccionada se propo...

En el siguiente crucigrama debe ubicar los conceptos correspondientes según la pista dada.

En la siguiente sopa de letras debe ubicar diez conceptos relacionados con la introducción a la Arquitectura Empresarial.

Una vez haya concluido la lectura de todos los temas de la Unidad 2, deberá realizar la siguiente actividad. 1. Leer cada una de las definiciones que aparecen al lado derecho. 2. Encontrar en el cr...

Una vez haya concluido la lectura de todos los temas de la Unidad 2, deberá realizar la siguiente actividad. 1. Leer cada una de las definiciones que aparecen al lado derecho. 2. Encontrar en el cr...

Después de haber estudiado los contenidos de esta unidad, le invito a realizar la siguiente actividad de autoaprendizaje, una forma de aprendizaje divertido para afianzar sus conocimientos. Para ello ...

1. Elija la opción que corresponde a cada espacio. 2. Solo puede intentarlo 3 veces.

1. Elija la opción que corresponda a cada espacio. 2. Solo puede intentarlo 3 veces.

1. Elija el concepto que corresponde a cada espacio. 2.Solamente puede intentarlo 3 veces.

1. Elija el concepto que corresponde a cada espacio. 2.Solamente puede intentarlo 3 veces.

1 Elija el concepto que corresponda a cada espacio. 2.Solamente puede intentarlo 3 veces.

Identifique los criterios relacionados con los modelos y teorías curriculares en la formación por competencias.

A continuación encontrará una actividad interactiva de relación conceptual de los métodos de la enseñanza problémica y los tipos de pensamiento abordados en la unidad 3, tema específico: “Estrategias ...

A continuación encontrará una actividad interactiva de relación conceptual de los métodos de la enseñanza problémica y los tipos de pensamiento abordados en la unidad 3, tema específico: “Estrategias ...

Fundamentación del aprendizaje desde la Neurociencia. Estimado estudiante: a continuación encontrará un crucigrama con 10 conceptos principales abordados en la unidad 1, con el fin de validar compre...

Conformar pares mediante la asociación de la palabra con su significado.

Conformar pares mediante la asociación de la palabra con su significado.

Conformar pares mediante la asociación de la palabra con su significado.

En la siguiente sopa de letras debe ubicar diez conceptos relacionados con la introducción a la Arquitectura Empresarial.

Apreciado estudiante: una vez usted ha concluido la lectura de todos los temas de la Unidad 3, le invito a que: 1.Lea detenidamente cada una de las tres afirmaciones y las posibles respuestas que se ...

Apreciado estudiante: una vez usted ha concluido todos los temas de la Unidad 1, le invito a que: 1.Lea detenidamente cada una de las tres preguntas y las posibles respuestas que se presentan como al...

Apreciado estudiante: una vez usted haya concluido todos los temas de la Unidad 2, por favor siga estas instrucciones para desarrollar esta actividad: 1.Lea detenidamente cada una de las cinco afir...

Conceptos principales de la Unidad 3 1.Lea con atención la descripción de los conceptos que aparecerán. 2. Adivine la palabra con máximo 3 intentos.

Conceptos principales de la unidad 2 1.Estudiante, le invito a que realice la siguiente actividad: frente a cada afirmación, coloque si esta es falsa o verdadera. 2.Para llevar a cabo esta activida...

Conceptos principales de la unidad 1 1.Estudiante: le invito a que arrastre con el mouse las siguientes palabras hacia las características de algunos conceptos. 2.Para realizar esta actividad, us...

1.En esta actividad usted debe identificar la palabra que define el concepto como en un crucigrama clásico. 2.Arrastre el mouse por cada una de las posibilidades y aparecerá el concepto.

Arrastre interactivo de palabras 1.En esta actividad usted debe arrastrar con el mouse las siguientes palabras hacia los conceptos que considere correctos. 2.Para realizar esta actividad usted cu...

Arrastre interactivo de palabras. 1.En esta actividad usted debe arrastrar con el mouse las siguientes palabras hacia los conceptos que considere correctos. 2.Para realizar esta actividad usted c...

LEA EL SIGUIENTE TEXTO E INDIQUE SI LAS ORACIONES QUE SE ENCUENTRAN A CONTINUACIÓN, SON FALSAS O VERDADERAS: HORSES FOR CONSUMPTION: YOUR SAY ON THE HORSE MEAT DEBATE A short w...

En esta actividad debe elegir las imágenes correspondientes al texto de la pregunta. 1. Apreciado estudiante, haga uso de las estrategias vistas en la unidad; no utilice el diccionario, confíe en l...

Ubique las palabras en el sitio indicado para dar sentido al texto, proceda de la siguiente manera: 1. Lea las palabras de la columna de la izquierda. 2. Lea el texto incompleto que se encuentra e...

Unidad 2: Comprendo los conceptos básicos sobre investigación. Después de conocer la unidad, se le invita a realizar la siguiente actividad de autoaprendizaje. En cada una de las siguientes pregunt...

A continuación encontrará una actividad videoquiz, relacionada con el primer tema abordado en la unidad 2: Niveles de complejidad mental. Usted podrá ver el video cuantas veces crea necesario para...

Estimado estudiante: a continuación encontrará un crucigrama con 10 conceptos principales abordados en la unidad 1, con el fin de validar compresiones, profundizar y asociar significaciones en las si...

El estudiante tendrá dos oportunidades de responder el cuestionario. Después de cada respuesta, hay realimentación. El cuestionario consta de 10 preguntas. Presentar el puntaje obtenido al estudian...

Apreciado estudiante: después de haber navegado y estudiado la Unidad 2, está invitado a desarrollar la prueba en línea. Para realizarla tenga en cuenta las siguientes indicaciones: 1. La evaluación...

Arrastrar la opción correcta con 1 oportunidad en cada entrada a la sesión. Para la segunda sesión en caso de que no acerté debe darle clic a la realimentación, con lo cual podrá entender la opción co...

Reconocimiento de los documentos en archivo de gestión Arrastrar la opción correcta con 2 oportunidades en cada entrada a la sesión. Para la segunda sesión en caso de que no acerté debe darle la re...

Planificación alternativa del desarrollo regional. La economía solidaria 1. En esta actividad usted debe identificar la palabra que define el concepto como en un crucigrama clásico. 2. Arrastre...

¿Qué es el desarrollo territorial? 1. En esta actividad usted debe arrastrar con el mouse las siguientes palabras hacia los conceptos que considere correctos y que encuentre en la parte izquierda. ...

Diseño de Proyectos de Intervención Recursos a considerar Documentos conceptuales de la unidad tres. Después de realizar a lectura de todos los temas de la unidad , le invito a realizar la sigui...

Diseño de Proyectos de Intervención. Planteamiento del problema y elaboración del marco teórico: estudio de factibilidad y alternativas Una vez haya concluido la lectura de todos los temas de la...

Proceso creativo para la formulación de un proyecto de intervención Después de realizar a lectura de todos los temas de la unidad, le invito a realizar la siguiente actividad: 1. Lea detenidamente...

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con el ciclo de administración de riesgos y los modelos para su administración. Desarrolle los siguientes pasos: 1. Identifique ...

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con el análisis y la evaluación de riesgos de tecnologías de información. Desarrolle los siguientes pasos: 1. Lea detenidamente cad...

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con el análisis y la evaluación de riesgos de tecnologías de información. Desarrolle los siguientes pasos: 1. Lea detenidamente ...

En la siguiente actividad encontrará diversos conceptos relacionados con las técnicas o procedimientos utilizados para cometer fraudes informáticos. Desarrolle los siguientes pasos: 1. Analice cada...

Escenarios y estrategias virtuales para la educación integral Apreciado estudiante: después de haber estudiado los contenidos de la Unidad 2, le invito a realizar la siguiente actividad no evaluati...

Maestría enEducación Curso de Mediaciones Tecnológicas Crucigrama

Tendencias pedagógicas mediadas por la tecnología. Después de haber estudiado los contenidos de esta unidad, le invito a realizar la siguiente actividad de autoaprendizaje, una forma de aprendizaj...

Apreciado estudiante: usted debe relacionar con una línea los conceptos de la columna izquierda con las palabras de la columna del centro. Para realizar esta actividad, tendrá dos intentos. En c...

Apreciado estudiante: usted debe relacionar con una línea los conceptos de la columna izquierda con las palabras de la columna del centro. Para realizar esta actividad, tendrá dos intentos. En cad...

Tendencias de la sociedad del conocimiento en sus aspectos pedagógicos, culturales y tecnológicos. 1. Estudiante: le invito a que lea las definiciones y complete las palabras que correspondan en lo...

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El Cambio y el gobierno institucional. Estimado estudiante: analice las preguntas que se proponen en el siguiente cuestionario y conteste, según lo analizado en la unidad 2 de este curso, si las afir...

Ventajas competitivas sostenibles en TI. Estimado estudiante: le invito a resolver en el siguiente crucigrama, diez conceptos clave relacionados con las ventajas competitivas sostenibles en TI, estud...

Sistemas de información y conocimiento aplicados a la educación. 1. Lea las preguntas y responda atendiendo el cuestionamiento de cada enunciado. Puede encontrarse con preguntas de respuesta múltiple...

Estimado estudiante: le invito a señalar en la siguiente sopa de letras, diez conceptos clave relacionados con las Tecnologías de la Información y la Información, vistos en la Unidad 1.